考察博物馆.doc

考察博物馆教学内容：活动一教学目标：通过活动，学会用适当的方法去收集信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，访谈等。通过收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，提高语言表达、运用信息、资料统计等能力，学习并掌握网络环境中的操作技能。教学重点：通过活动，学会用适当的方法去收集信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，访谈等。教学难点：通过活动，学会用适当的方法去收集信息，如查阅报纸、杂志、书籍，上网搜索，参观，访谈等。教学资源：知识准备：通过上网、看书等途径，查询其他博物馆的情况，并准确地记录下来；收集博物馆发展现状的资料等。物质准备：相机、笔记本、一定数量的资金等。教学过程：教师指导考察前资料获取和处理的方法获取资料的基本方法：上网，采访，查阅资料等。处理资料的基本方法：根据资料与研究课题的关系作摘录、资料卡、复印、放弃处理等。考察前的准备工作1.考察博物馆是比较大的主题，为了使我们的考察有目的性和针对性，我们要做好考察前的资料准备。为了使资料的准备齐全而快捷，分工进行查阅和了解。2.按自愿原则分成五个小组。3.进行资料查阅。资料内容收集（查阅）队员博物馆的分类博物馆的发展现状其他博物馆的陈列分布表博物馆的建筑风格一般博物馆的常设展览博物馆的文化特色博物馆的门票情况……教学内容：活动二教学目标：1、通过教师的指导查阅资料，实地调查，发现、考察和发掘博物馆的建筑艺术和特色，专题展厅的馆藏文物、景物，了解博物馆的基本情况，了解博物馆的基本陈列方法。2、养成细致观察事物的好习惯。3、通过考察博物馆，了解历史遗产，传承中华民族传统文化，领略其艺术魅力，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。教学重点：通过教师的指导查阅资料，实地调查，发现、考察和发掘博物馆的建筑艺术和特色，专题展厅的馆藏文物、景物，了解博物馆的基本情况，了解博物馆的基本陈列方法。教学难点： 通过考察博物馆，了解历史遗产，传承中华民族传统文化，领略其艺术魅力，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。教学过程：实地考察为了真实了解博物馆情况，让我们走进博物馆，对博物馆外部结构、内部陈列、特色展品等感兴趣的部分进行实地考察、拍摄，小组合作，根据统计的内容，记录考察对象的测评数据和具体情况，并做好考察记录。考察时间考察地点考察内容博物馆陈列室分布图博物馆的特色博物馆最有印象的陈列博物馆适合青少年的场所粘贴照片或图片撰写考察报告教师指导考察报告的撰写方法前言要明确交代考察主体、考察地点、时间、对象、任务等。正文部分要将考察经过、考察得来的事实、数据和考察结果叙写清楚。主要发现和对策建议，概括阐明本次调查发现了哪些新的成果或问题，并对此提出对策性意见和建议。考察报告的结尾很灵活，既可以单独有结尾段，又可以将正文部分的结尾作登全文的结尾。指导学生撰写考察报告。撰写考察报告没有特定的局限，可以小组合作进行撰写。撰写可以依据下列步骤：第一步，重温考察研究的总体设计，进一步明确考察的目的、任务和意义，在脑子里形成整体的构想，然后拟定写作提纲。第二步，反复推敲，提炼主题。教师指导修改考察报告。教学内容：活动三教学目标：通过收集资料、观察讨论、小组合作等到多种活动方式，提高语言表达、运用信息、资料统计等能力，学习并掌握网络环境中的操作技能。通过考察博物馆，了解历史遗产，传承中华民族传统文化，领略其艺术魅力，激发热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。在感受博物馆的文化内涵过程中提高文学修养。教学重点：通过收集资料、观察讨论、小组合作等到多种活动方式，提高语言表达、运用信息、资料统计等能力，学习并掌握网络环境中的操作技能。教学难点：在感受博物馆的文化内涵过程中提高文学修养。教学过程：指导学生给博物馆写建议信。综合几个小组的考察报告，给博物馆写一些建议，以便我们的博物馆可以更好地服务社会，更好地教育我们青少年。写信时一定要注意信的格式和措辞。建议信活动总结建议信资料交流：将博物馆考察、任务采访等资料在班级中进行交流，请其他组进行评价，从中得出小组的得与失。展示会：将小组考察过程 中最好的部分以自己的方式表现出来，进行汇报展示。考察报告比赛：将各小组的考察报告进行评比。活动拓展设计特色博物馆陈列爱护公用设施宣传行动教学内容：活动一教学目标：了解什么是公用设施，体会公用设施给人们带来的方便，懂得人人都应该爱护公用设施。知道公用设施被损坏会给人们带来很多不便。通过多种活动形式，扩大爱护公用设施的宣传影响，让每一个居民都能主动参与到活动中来。教学重点：了解什么是公用设施，体会公用设施给人们带来的方便，懂得人人都应该爱护公用设施。教学难点：了解什么是公用设施，体会公用设施给人们带来的方便，懂得人人都应该爱护公用设施。教学资源：照相机、制作宣传海报和宣传标语的纸张、彩笔，以及活动记录本。教学过程：发现问题随着社会的