浅谈高校图书馆职能..docVIP

浅谈高校图书馆职能 　　摘 要：高校图书馆是高校的三大支柱之一，对高校开展教育服务有着巨大的作用。随着我国社会的发展，建设学习型、创新型社会需要，以及终生学习理念的深入人心，社会对教育资源的需求不再局限于学校教育。高校图书馆应该适应社会需要与时俱进，进行服务职能的创新发展，加强开放性的社会服务职能，进而提高自身的社会价值与影响力。最终为我国创新性社会的构建贡献力量 关键词：基本职能；高校图书馆；创新型社会；终生教育 中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2013）01-0000-02 高校图书馆作为高等院校的有机组成部分，其主要职能无疑是为高等院校完成其教育职能提供服务的。它不紧要围绕学校的教学、科研任务进行全方位的服务，更要求通过自己的服务协助学校努力实现培养具有高素质的社会公民的重要目标。也就是说高校图书馆的主要职能的发挥是通过图书资料工作者对书刊情报资料的搜集、整理、保管、输入网络、推荐、宣传和提供给广大学生和教职员工，满足他们在专业、教学与科研上的需要，为他们进行全方位的服务来实现的。服务质量越高，其职能与作用就发挥的越好 然而，随着经济的发展与社会的进步，特别是国家提出创建创新型社会这一战略目标，更是要求高校图书馆的职能与时俱进。高校图书馆要利用自身具有的优势为实现这一目标服务。同时这也是图书馆发展的客观规律的需要 一.图书馆职能的发展脉络 图书馆的职能是总是与社会发展相一致的。在传统图书馆学里，图书馆的发展分为三个时期，第一时期在17世纪中叶以前，以英国产业革命为分界线，这一时期的图书馆是实实在在的藏书楼，职能是以藏书为主，注意图书的保存性，讲究版本的精良，没有复本，流通较少；第二时期是17世纪后期至20世纪中期（以二战结束为分界线），这一时期图书馆学理论初步形成，出现了阮冈纳赞、巴特勒、谢拉以及我国的杜定友、刘国钧等理论界前辈，在这些理论指导下，图书馆职能有所扩展，成为藏用兼顾，图书出现复本，重视公众服务性，为图书流通创造了条件；第三时期为20世纪中期以后，计算机以及大量现代通信设备及技术应用于图书馆，知识不再被“钱、权”所垄断，开始普及于广大人民群众之中，文献资料需求广泛，图书馆的职能进一步发展，出现以用为主的局面，这时候服务提上了日程，而此时的服务仅仅限于文献资源能被读者利用。到了二十世纪八十年代，除了“读者是上帝”、“微笑服务”之外，进一步提出了订题服务、跟踪服务、预约服务等多种形式的服务内容，由被动服务变成主动服务。进入二十一世纪，由于计算机和网络技术的飞速发展和普及，信息的海量巨增，信息载体的多样化和虚拟化，使得人们获得信息与知识的途径增多，图书馆已经完全有别于以前意义上有藏有用的图书馆，藏的职能已大大减小，网络的知识已无法再用空间去衡量，所以图书馆必须改变其职能，不断探索其生存发展之路，以适应时代的需求。对于高校图书馆而言，它的创新点就是扩大教育职能，把以前只对学校内部开放的教育资源与服务逐步对社会公众开放。为全民教育和学习社会的建设服务 二. 高校图书馆职能及其发展 1）普通高等院校图书馆的的基本职能 高校图书馆具有教育职能、情报信息服务职能、教学科研服务职能、社会服务职能等多种职能 高校图书馆是高校三大支柱之一，教育职能无疑是其最主要的一种职能。所谓教育职能是指利用馆藏资源优势、教育环境，采用特定的教育服务手段对读者实施教育的过程。高校图书馆的教育职能表现为直接教育和间接教育两个方面。高校图书馆的直接教育职能，就是图书馆组织利用文献信息资源直接参与教学活动，为满足教学需求的服务措施。所谓高校图书馆的间接教育职能，就是利用图书馆资源、馆舍等条件对读者所进行的教育活动 情报信息职能是指利用馆藏文献信息资源，以满足读者科研信息需求为目的，利用特定的服务手段直接参与为读者提供服务的过程。高校图书馆发挥情报信息职能培养学生的信息素养已成为教育的重要课题 科研服务职能是指利用馆藏文献资料，采用特定的服务手段为读者的科研工作提供信息服务的过程。随着计算机的普及和网络信息化的不断发展，为高校科研服务已成为图书馆的基本职能之一，充分发挥资源优势为科研服务具体表现在：其一，为学科建设服务。学科建设是高校建设的核心。学科建设直接影响到学校的整体水平和教学、科研的能力，因此也就成为图书馆工作的重点。其二，为培养学生服务。培养人才是高校工作的中心，为大学生素质教育提供优良服务，是大学图书馆服务职能的另一重要体现 社会服务职能是指利用馆藏文献信息资源，广泛地为社会各层人士提供多样化服务的过程，高校图书馆提供社会化服务将打破限定的读者群，使丰富的资源为社会提供服务 2）我国高校图书馆社会服务职能的现状与思考 在我国，高校图书馆