国培计划网络研修与校本研修整合培训项目.docVIP

“国培计划（2015）”网络研修与校本研修整合培训项目 泸县实施方案 （2016年4月20日） 根据教育部财政部教师[2015]第10号《教育部 财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》、川教函[2015]527号《四川省教育厅关于做好2015年“国培计划”—中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》精神要求，和国家开放大学“‘国培计划（2015）’——四川省中小学（幼儿园教师）网络研修与校本研修整合培训项目实施方案”（国开国培〔2016〕01号）的总体规划与部署，为了有效落实泸县县 遵循“师德为先，应用为本，学用一体”的指导思想，通过网络研修、校本研修和区域研修，让参训学员“修”师德、“明”理念、“学”技术、“会”应用、“能”发展，使不同环境下的教师能够在课堂教学领域中有效应用信息技术，优化课堂教学，促进具备条件的教师应用信息技术创新学科课堂教学，引导学生转变学习方式。依托网络研修社区，实施整合培训，创新教师网络研修模式，校本研修常态化运行机制。 每年不少于 120 学时的专项培训，其中第一年除去 50 学时的信息技术应用能力提升培训后，再完成 70 学时的网络研修与校本研修整合培训，第二年 120 学时的网络研修与校本研修整合培训。网下集中实践不少于 2 次，在机构指导与参与下，由项目县和学校分别组织跨校活动和本校活动。 基本内容：三次“磨课” ，四次主题研讨活动，网络专家课程学习，两次作业，一个技能作品竞赛。 三．确定培训对象 初中、小学、学前教育教师共2737人，其中中小学2637人，学前教育100人。2737人分成了55个班级，352个学科教研小组。 四．建立服务管理机构 1．泸县项目团队：茂涛、胡运清、定怀、成冲、叶康卉、、彭刚、胡志伟。2．泸县项目3．泸县项目学校管理员 遴选了86位学校管理员。 参培人数不足5人的单位没有设学校管理员，而由其它单位的学校管理员代为管理。有9位学校管理员不仅要管理本校参培人员，还要管理其它单位的参培学员，相关单位负责培的领导应支持外管理的4．学科教研小组及小组长 根据国开大学的要求，学科教研小组规模原则上3～12人。经过学校管理员和辅导教师的遴选，确定了352位学科教研小组长。具体名单见“附件三”。 五．明晰任务 ㈠泸县项目团队任务 国开大学的下，、、总结评价5位。 3．合理组织和引领跨校研修，通过网络研修社区的个人工作室对网络校本研修活动开展情况、辅导教师对班级内学科教研小组的指导情况、校级管理者线下活动组织与指导情况进行督促与指导。 4．及时对生成性资源进行县内推优。 5．组织与召开县域内网络研修与校本研修整合培训推进会，在对第一轮基于“磨课”范式的网络校本同步研修的总结与分析的基础上，做好第二年度研修规划，有效引领第二、三轮基于“磨课”范式的网络校本同步研修。 6．组织县域内线下集中研修活动。 7．技能作品竞赛评选，发掘推广一线教师信息技术应用成果。 8．组织跨校、跨区域网络研修活动。 ㈡泸县项目任务与要求 3．指导班级内教研小组确定磨课课题，跟踪并指导教研小组的网络校本研修活动。 4．发起至少4次本班的主题研修活动，每次活动都要求员传一个 主题研修活动中的“主题”，可以是大家共同关心的教育内容或共同面对的教育问题。 围绕所辅导班级学科教研小组的“磨课”，及时发起班级内的工作坊主题研讨活动，引导班级成员对教研小组典型案例和研修问题进行深入研讨。 要求上传资源的内容和形式不限，本视频等。 学员所得成绩：每次活动中学员所上传的资源被评为合格则该学员得3分，优秀则该学员得5分，上限为5分。 6、指导学员。 8、编制简报。 ㈢学校管理员任务与要求 2．在区县管理员指导下，建立学科教研小组，确定小组长为同学科教师便于进行实质性交流研讨。 3 4．引导本校教师积极参加研修员按时完成任务5．及时评阅每个研修小组在磨课6．及时对生成性资源进行“校内”推优。 ㈣学科教研小组长任务与要求 4．将国开大学的要求与本校的原有活动尽量整合在一起推进。 ㈤学员任务与要求 ⑴三次“磨课” 。 ⑵四次主题研讨活动。 ⑶远程课程学习 ⑷两次作业。 ⑸一个技能作品竞赛。 ⑹一个研修计划，三篇研修总结 2．学员本学期研修主要内容 ⑴一份个人研修计划。 ⑵一次“磨课” 。 ⑶两次主题研修活动。 ⑷一篇研修总结。 ㈥每一次活动程序线 计划包含讲课老师、磨课主题员分工、、、地点信息。讨论可以在线上，也可以在线下，或两结合。稿上组内研读，线上提出建议稿 4．上课网上。地域分散，可录相，上传平台，部分教师可以上通过观课。问题提出改进建议线出来、次 6．课堂观摩（终）：讲课老师给学生上课，其他老师听课，做课堂记录，课堂录相；评课表传于网上，。 出来 ㈦工作内容与时间安排 1．4月6～7、学校管理员参加国开大学的