原创力文档- 10
- 0
- 约6.81千字
- 约 15页
- 2017-06-01 发布于天津
- 举报
第二章大学英语教学的转型以从教师为中心转向以学生为中心传统教育观在相当长的一段时期里大学英语教学沿用的是以教师为中心的原则将教师认真备课讲课内容作为教学评价的重要标准教师占去时间学生实践使学生成为语言知识的消极接受者教师难以依靠自己的力量去挖掘所讲授科目中存在的能够激发学生学习兴趣以及提高学生创造力的地方既然这样教师就可以充分调动学生的积极性在恰当的时候必要的指导并对他们的研究结果进一步的升华这种情况下学生的独立研究能力团队精神都得到了培养更重要的是研究过程本身以及取得的阶段性研究成果最能的兴趣
第二章 大学英语教学的转型
2.1 以从教师为中心转向以学生为中心
2.1.1 传统教育观
在相当长的一段时期里，大学英语教学沿用的是以教师为中心的原则，将教师认真备课，讲课内容作为教学评价的重要标准。教师占去时间，学生实践，使学生成为语言知识的消极接受者教师难以依靠自己的力量去挖掘所讲授科目中存在的能够激发学生学习兴趣以及提高学生创造力的地方。既然这样，教师就可以充分调动学生的积极性。在恰当的时候必要的指导，并对他们的研究结果进一步的升华。这种情况下，学生的独立研究能力、团队精神都得到了培养。更重要的是，研究过程本身以及取得的阶段性研究成果最能的兴趣，在以上这种方式中，教师表面上承担类似于主
文档评论（0）