《管理信系统》课程教学大纲.docVIP

《管理信息系统》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一. 课程的性质、任务和目的 《管理信息系统》课程是本校管理类各专业的学科基础课 本课程的任务和教学目的是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解，系统地理解管理信息系统的概念、结构；熟悉信息技术在组织管理中的应用信息系统开发的过程和方法MIS中的能力，使之成为信息社会的中高层管理者。 二. 与其他课程的关系 本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用，是综合了经济管理、计算机科学等学科的、边沿性学科 三. 课程的基本要求 1. 掌握管理信息系统的基本概念、结构； 2. 理解信息系统中管理、信息、系统的基本知识； 3. 掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用； 4. 初步掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法； 5. 了解信息系统的演化及其各种应用系统 四. 教学要求的层次 各章教学的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出，教学要求的层次为了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 五. 教学方法、教学形式与教学媒体 1.本课程从内容与要求上分为基础概念、技术基础、应用系统、系统开发 2.本课程的教学形式以课堂教学案例分析、系统演示等多种形式案例 3.课程以文字教材为教学的主要媒体，辅助媒体包括《管理信息系统》课件和《管理信息系统》网络课程。 六. 教学总学时数、学分数与学时的具体分配 课程教学的总学时数为36学时，学分数为2学分。学时的具体分配如下： 章次 总学时 课堂讲授 作业 实践 上机 备注 1 4 4 作业一 2 1 1 自学 3 3 3 4 1 1 5 1 1 6 2 2 作业二 7 8 9 2 2 10 4 4 作业三 11 1 1 论文 12、13、14 1 1 15 2 2 16 2 2 17 2 2 18 3 3 作业四 19 3 3 20 2 2 复习 2 2 课时总计 36 36 七. 考核 本课程采用笔试和课程作业两种考核方式。笔试采用统一命题，课程作业在平时由任课老师负责考核。 第三部分 教学内容与教学要求 概念篇 本篇以概念为主，重点是管理信息系统的概念和管理信息系统结构。教学中要注意解释数据与信息、系统与环境、管理信息与信息管理等基本概念以及它们之间的联系与区别；通过对管理、信息、系统知识的学习来加深对管理信息系统的理解。 第一章 管理信息系统的定义、概念和结构 教学目的、要求 通过学习，理解管理信息系统的概念，从不同角度掌握信息系统的结构，了解管理信息系统与各学科的关系。 教学内容 管理信息系统的概念 管理信息系统的结构 管理信息系统的开发 管理信息系统的学科内容及与其它学科的关系 教学重点、难点 管理信息系统的基本概念、管理信息系统结构 第二章 管理的基础知识 1. 教学目的、要求 管理是信息系统服务的对象，本章要求理解管理的定义，了解管理的组织形式。 2. 教学内容 2.1 管理的定义和性质 2.2 管理的组织 3. 教学重点、难点 管理的定义 第三章 信息的基础知识 1. 教学目的、要求 通过学习，理解数据和信息的概念，了解信息的八个属性，理解事实性和等级性，了解信息生命周期的阶段，了解信息识别方法，理解香农模型，了解信息维护的概念和目的，理解信息使用深度，了解信息系统发展阶段。 2. 教学内容 3.1管理信息的定义和性质 3.1.1 数据和信息 3.1.2 信息的性质 事实性、等级性、可压缩性、扩散性、传输性、分享性、增殖性、转换性。 3.2 信息生命周期的各个阶段 要求、获得、服务、退出。 3.2.1信息的收集 三种收集方式 3.2.2信息的传输 香农模型 3.2.3 信息的加工 3.2.4 信息存储存 3.2.5 信息维护 概念及主要目的. 3.2.6 信息使用 信息使用深度，信息系统的发展阶段。 3. 教学重点、难点 信息与数据的关系,管理信息的主要特征，信息使用深度 系统的概念和性质 1. 教学目的、要求 通过学习，理解系统和信息系统的概念，了解按抽象程度系统分类，了解开环系统、闭环系统，理解系统性能的评价，理解系统的计划和控制的含义。 2. 教学内容 4.1 系统的定义 4.2 系统的分类 4.3 系统性能的评价 4.4 系统的计划和控制 3. 教学重点、难点 信息系统的基本概念，系统与环境的关系 第五章 系统集成 1．教学