中专数学习情况调查报告3.12.docVIP

中专数学学习情况 调研报告 《基于中职新教材背景下数学学业评价的探索与研究》课题组 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。” 而中职数学新教材是以教育部《中等职业学校数学课程教学大纲》为依据，遵循职业教育教学规律，在教学内容、教学模式、教学方法等方面进行了深入探索和有益创新，以期提高职业学校学生的全面素质、职业技能和创业能力。为了解中专生的数学学习现状，帮助中职教师诊断学生在数学学习上的共性问题以及现有学业评价体系对学生学习状况的客观反映程度，以建立促进学生全面发展的评价体系。我们组织了此次数学学习现状调查。 这次调研以我校一年级学生为样本，认真做好宣传发动工作，发放调查表880分，收回有效表876份，课题组对这些样表进行集中评阅和统计，力求科学全面地反映本次调研的实际情况，现根据有效表的综合统计结果，对本次调研情况分析如下： 调查表结构分析： 调查表总体原则 这次调查以中专生数学学习兴趣为载体，以中专生对数学学业评价的看法为主要内容，结合中专生学习数学的各个环节，采用不记名的方法，以选择题和简述题的形式，调研学生对中专数学学习情况的真实现状，力求发现共性问题。 各调查项目分析 本次调查涉及项目主要有对数学学习的兴趣、对数学学业评价的看法、喜欢怎样的数学课堂气氛、自学的习惯、喜欢怎样的老师、与老师、同学交流议论、数学作业的完成、课余花在数学学习上的时间、数学考试、复习数学、老师提问、在学校的表现等。具体如下： 数学学习情况调查表 【填表说明】 （1）本表只用于我校学生对数学学习现状、兴趣以及关注度的调查、分析和研究，填写时不注明班级、姓名； （2）按自己的真实情况填写选项，以便我们能够准确的掌握同学们对数学学习兴趣的真实现状； （3）同学们一定要认真负责，配合我们的调查研究工作。谢谢合作。 （一）选择题（选择最符合自己真实感受的一项） 问题 备选项 所选项 A B C D E 对数学学习的兴趣 很感兴趣102 一般438 不得不学112 厌烦61 其他情况153 哪些方面曾对你的数学学习产生过积极影响 数学的有趣214 应用的广泛性255 老师的某次关心或表扬122 老师的某次严厉批评61 其他情况224 哪些方面曾对你的数学学习产生过消极影响 考试失败的挫折326 老师的某次严厉批评173 对中考的失望143 家庭的生活的挫折10 其他情况224 你喜欢怎样的数学课堂气氛 民主163 轻松活跃489 讨论较多112 严肃31 其他情况81 上数学课时你通常会感到 特别轻松122 比较轻松204 介于困惑与轻松之间326 很困惑143 其他情况81 你有进行自学的习惯吗？ 一直有112 常有55 有时有408 无255 其他情况46 你喜欢的老师是 知识渊博81 要求严格71 善于指导学习方法270 风趣幽默383 其他情况71 课堂上，你与老师、同学交流议论 经常有122 有192 很少有397 没有224 其他情况41 数学作业的完成 独立完成296 参考同学作业完成286 照抄同学作业132 不做81 其他情况81 你每天课余花在数学学习上的时间是 1小时270 2小时107 半小时275 从不花时间118 其他情况106 在进行数学考试时你通常会 很镇定290 时而镇定时而紧张280 特别紧张112 放弃102 其他情况92 你害怕数学考试 没有这种想法265 有时会这样想367 经常这样想92 每次考试都这样想61 其他情况91 对待数学难题的态度是 一定要独立完成132 尽力而为460 请教他人132 放弃解决81 其他情况71 课外你有没有花时间复习数学 经常有91 有时有214 很少367 一点都没有133 其他情况71 问题 备选项 所选项 A B C D E 你认为按照平时30%、期中30%、期末40%来评价你的数学学期成绩合理吗？ 合理234 基本合理295 一般194 不合理61 其他情况92 你对我校“面对面”考核学生的看法是？ 支持204 可以接受163 无所谓244 反对204 其他情况61 你认为中专数学的学期成绩考核该与学生的行为习惯和道德品质相结合吗？ 应该234 可以316 无所谓168 不应该56 其他情况102 通常你对自己的数学成绩 一点都不担心122 介于担心与不担心之间224 担心189 特别担心132 其他情况209 (二)主观论述题，请写在题目下的空白处 1. 写出你喜欢数学