成长,教师幸福的源泉.pptVIP

四、我属于哪类型的教师 1、生存型教师——无奈的苦捱 把教师看成知识的搬运工 把教师的工作看成是无可奈何的选择 * * 成长，教师幸福的源泉 一、关于成长的十个追问 二、导致平庸的六个局限 三、影响成长的六方关系 四、我属于哪类型的教师 一、关于成长的十个追问 1、你每天进步吗？哪怕是一点点？ 一、关于成长的十个追问 2、你是着眼于当下，还是着眼于未来？ 先值钱，再有钱 温水青蛙 一、关于成长的十个追问 3、你的思维是直白还是智慧？ 小和尚与大和尚在被窝里的对话 老爷爷和小孩子关于水瓶的对话 一、关于成长的十个追问 4、你是为他人工作，还是为自我工作？ 能浪费的工作、不能浪费的青春 对工作好就是对自己好（教师给我了所有） 打工心态废了多少人 一、关于成长的十个追问 5、遇到困难，你是抱怨和牢骚吗？ 指责别人的时候有三个指头指向自己 （经历越多埋怨越少） 40---20---10---0 手和嘴的距离最近也是最远 一、关于成长的十个追问 6、工作是课题，还是当任务？ 工资、荣誉、职位都是副产品 花若盛开、蝴蝶自来，你若精彩、天自安排 一、关于成长的十个追问 7、对于目标，你是短时的激情情，还是永久 的热情？ 竹子的生长 成功的梦想、一天的耐心 一、关于成长的十个追问 8、你的风水好吗？ 最好的风水是人品 用最纯朴的方式敬天爱人，因真诚而收获 越努力越幸运（高人指点、贵人相助） 一、关于成长的十个追问 9、你会管理自己的吗？ 做炮竹？ 育人者自育 心态失衡，信心膨胀，是弱智行为的根源 一、关于成长的十个追问 10、你是最好的自己吗？ 敬 业：能力大于学历、水平大于文凭 积 极：就是执行力，就是作风 负 责：推三阻四，一定会失去信任 沟 通：非八卦、非发泄，带方案、带建设 一、关于成长的十个追问 10、你是最好的自己吗？ 结 果：疲劳、苦劳、功劳 团 队：团队提前，自我退后。 不管个人能力多强，只要伤害到团队，公司决不会让你久留。不要认为缺了你一个，团队就无法运转！ 一、关于成长的十个追问 10、你是最好的自己吗？ （新木桶理论） 一、关于成长的十个追问 二、导致平庸的六个局限 三、影响成长的六方关系 四、我属于哪类型的教师 二、导致平庸的六个局限 1 、把原因归咎于不太喜欢 有意思和有意义 要把有意义的事做成有意思 二、导致平庸的六个局限 2、把原因归咎于基础较弱 坚持只需一个理由，放弃能有百个借口 （窦桂梅、魏书生、张思明...） 二、导致平庸的六个局限 3、把原因归咎于工作或自身缺点 尺有所短寸有所长，做最好的自己 找到自信、自尊的支撑点 二、导致平庸的六个局限 4、把原因归咎于年龄偏小或偏大 单位需要正能量、家族需要榜样 今天总比明天早 二、导致平庸的六个局限 5、把原因归咎于缺乏研究经验 用力就可以做完、用心才可以做好 静能生慧、戒骄戒躁 二、导致平庸的六个局限 6、把原因归咎于曾经失败 失败就是暂时的不成功 错比没有想法、混日子上档次 一、关于成长的十个追问 二、导致平庸的六个局限 三、影响成长的六方关系 四、我属于哪类型的教师 三、影响成长的六方关系 1、状态与方法 成长，其实是一种状态 状态产生方法、方法支持进步和成长 近期、中期、远期目标 三、影响成长的六方关系 2、反思与勤奋 勤奋是进步和成长的前提 “学而不思则罔，思而不学则殆” “经验+反思=成长” 思则活，活则深，深则透，透则明 三、影响成长的六方关系 3、经验与研究 没有研究能力的教师永远是一个“教书匠” 静能生慧 问题是用来解决的，而不是推诿和埋怨的 三、影响成长的六方关系 4、合作与独行 1+12（化学反应） 破坏性参与 新木桶理论 三、影响成长的六方关系 5、思想与行动 行动让思想成为现实， 心动只会让思想成为空想 三流创意一流执行与一流创意三流执行 三、影响成长的六方关系 6、自主与培训 整体是培训出来的、优秀是自主的 人人都想改变世界， 很少有人想改变自己 一、关于成长的十个追问 二、导致平庸的六个局限 三、影响成长的六方关系 四、我属于哪类型的教师 *