二上语文五单元教案.docVIP

课题 二次备课 学习目标 1、正确、流利地朗读韵文，背诵韵文。 2、认识冬天的气候特征，不畏寒冷生长的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。 3、培养学生观察能力，会用“有的……有的……”说一段话。 4、正确、美观地书写“寒流、蜡、翠、苍”。 5．发展语言和发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感，感受到冬天虽冷，但仍充满着生机勃勃和生活情趣。 学习重点 正确、美观地书写“寒流、蜡、翠、苍” 。 正确、流利、有感情地朗读韵文，背诵韵文。， 学习难点 正确、美观地书写生字。 学前准备 1制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 第一课时 学习环节 一 一、出示挂图，了解季节。 这是什么季节？从哪儿可以看出来？ 从图上你能有什么发现，看谁找得多！ 看图——说话 二 多 元 善 究 1. 图文对照，建立一一对应关系。 2、汇报读课文，指名读，要求读准生字的音。寒流、蜡、翠、苍、蛇、刺、滑、绳 3、再读课文，明白课文的排列关系：分类排列。 4.大体概括各类的内容。 5、用“有的……有的……”说一段话。 1、小组内自由说课文，了解课文内容。 2、小组内概括各类的内容。 三 巩 固 善 能 1.反馈检查,说说“寒流、蜡、翠、苍”的笔顺。 2.教师示范写难写的字并提示字间架结构的摆布。 1.学生看笔顺图,描红书中田字格里的4个生字: 寒流、蜡、翠、苍。 2.学生在《习字册》上描红、仿影、临写: 寒流、蜡、翠、苍。 第二课时 学习环节 教师指导 学生活动 一 1、出示生字卡片，指名认读。 1. 背诵有关“春天、夏天、秋天、冬天”的归类识字的韵文 二 多 元 善 究 1．读本课韵文。 2．哪些词语介绍了冬天气候的特点? 3．哪些词语向我们介绍了不畏严寒的三种植物? 4．哪些词语使你知道了在洞中过冬的三种动物? 5．剩下的三个词语是讲述哪方面的? 6．指导有感情朗读。 读出植物不畏严寒的坚强，孩子们生机勃勃的精神面貌。 1、小组内说说 读第一组词语 2、同桌讨论 读第二组词语 3、组内读读 读第三组词语 4、齐读第四组词语。 看笔顺描红。 2、学生描红、书写。 三 巩 固 善 能 三、练习学习生字（14） 1．反馈：说说“刺”、“滑”的笔顺。 2．指导写字。 “梅”、“滑”、“绳”：左窄右宽。 “蛇”的左右基本等宽。 作业设计 出示作业： 1、填空： 一（ ）寒流 一（ ）大雪 一（ ）北风 一（ ）蟒蛇 一（ ）翠竹 一（ ）苍松 一（ ）腊梅 一（ ）刺猬 （ ）的翠竹 （ ）的大雪 （ ）的北风 （ ）的腊梅 （ ）的苍松 （ ）的冬天 2、把下面词分类写下来。 北风 蜡梅 刺猬 滑冰 黑熊 雪花 跑步 狐狸 翠竹 跳绳 冰雹 雪松 1、指名回答 2、组内讨论。 小组汇报。 板书设计 识字5 冬天气候：寒流 大雪 北风 植物： 腊梅 翠竹 苍松 动物： 蟒蛇 蚂蚁 刺猬 运动项目：滑雪 溜冰 跳绳 教后善思 课题 二次备课 学习目标 1．能有顺序地看图，认识图上所描绘的事物，凭借图画理解本课词语。 2．正确、流利地朗读韵文。 3．学会本课3个生字，并能正确、美观地书写． 4．学会用文中的词语造句、说话。 学习重点 1、正确、流利地朗读韵文。 2、能正确、美观地书写生字。 学习难点 会用文中的词语造句、说话。 学前准备 课时安排 2课时 第一课时 学习环节 一 1．(出示地图)