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- 2017-06-01 发布于天津
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幼儿园日常主题教学活动的几点反思实施主题教学活动这么多年我们正在以数千年文明史和现代教育理念接受它延伸它同化它取其精华形成新的生命丰富和开展具有中国特色的幼儿教育体系主题教学不是完全取代现有的幼教活动它是课程的一部分在我们的日常教学中占有一定的比例它有助于孩子的发展有助于课程的平衡作为一线老师我们经常在实践中不断地琢磨着怎么更好地实施日常主题教学活动呢在开展主题教学活动之前如何进行深刻的思考在书籍向瑞吉欧学什么儿童的一百种语言解读中提到方案教学是以某一主题为核心向四周扩散编制主题网络制作主题网络
幼儿园日常主题教学活动的几点反思
实施主题教学活动这么多年,我们正在以数千年文明史和现代教育理念接受它、延伸它、同化它,取其精华,形成新的生命,丰富和开展具有中国特色的幼儿教育体系。主题教学不是完全取代现有的幼教活动,它是课程的一部分,在我们的日常教学中占有一定的比例,它有助于孩子的发展,有助于课程的平衡。作为一线老师,我们经常在实践中不断地琢磨着:怎么更好地实施日常主题教学活动呢?在开展主题教学活动之前如何进行深刻的思考?
在书籍《向瑞吉欧学什么——“儿童的一百种语言”解读》中提到,方案教学是以某一主题为核心向四周扩散编制主题网络,制作主题网络程序,然后根据儿童的兴趣、需要让儿童对主题网络中
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