浙江温州市瓯海区三溪中学高中数学 2.6数列复习课导学案（无答案）新人教A版必修5.docVIP

2.6 数列复习课 【学习目标】 1. 系统掌握数列的有关概念和公式； 2. 了解数列的通项公式与前n项和公式的关系； 3. 能通过前n项和公式求出数列的通项公式. 【重点难点】 1．重点:等差、等比数学列的通项公式与前项n和. 2．难点:数列求和. 【学习过程】 一、自主学习： 任务1: （复习教材，找出疑惑之处） (1)数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列． (2)等差、等比数列的定义． (3)等差、等比数列的通项公式． (4)等差中项、等比中项． 任务2: (1)等差中项、等比中项． (2)等差、等比数列的前n项和公式及其推导方法 二、合作探究归纳展示 探究 1．数列是特殊的函数，有些题目可结合函数知识去解决，体现了函数思想、数形结合的思想． 2．等差、等比数列中，a、、n、d(q)、 “知三求二”，体现了方程(组)的思想、整体思想，有时用到换元法． 3． 求等比数列的前n项和时要考虑公比是否等于1，公比是字母时要进行讨论，体现了分 类讨论的思想． 4．数列求和的基本方法有：公式法，倒序相加法，错位相减法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等． 5. 数列求和主要： （1）逆序相加； （2）错位相消； （3）叠加、叠乘； （4）分组求和； （5）裂项相消，如. 三、讨论交流点拨提升 例1在数列中，＝1，≥2时，、、－成等比数列. （1）求； （2）求数列的通项公式. 例2已知等差数列{an}的首项a1＝1，公差d0，且第二项，第五项，第十四项分别是等比数列{bn}的第二项，第三项，第四项． （1）求数列{an}与{bn}的通项公式； （2）设数列{cn}对任意正整数n，均有 ， 求c1＋c2＋c3＋…＋c2004的值． 四、学能展示课堂闯关 知识拓展 数列前n项和重要公式： ； 1. 集合的元素个数是（ ）. A. 59 B. 31 C. 30 D. 29 2. 若在8和5832之间插入五个数，使其构成一个等比数列，则此等比数列的第五项是（　　）. A．648　　B．832　　C．1168　　D．1944 3. 设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是12， 前三项的积是48，则它的首项是（ ）. A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 4. 已知等差数列的前项和为，则使得最大的序号的值为 . 5. 在小于100的正整数中，被5除余1的数的个数有 个；这些数的和是 五、学后反思 1. 数列的有关概念和公式； 2. 熟练掌握有关概念和公式并能灵活运用，培养解决实际问题的能力. 【课后作业】 观察下面的数阵， 容易看出， 第行最右边的数是， 那么第20行最左边的数是几?第20行所有数的和是多少? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1