音乐课堂如何实施学讲.pptVIP

两粒种子 一片森林 —— 音乐课堂“学讲计划”的实施与感悟 徐州市铜山区教研室 刘 洁 学讲计划的内涵 “学讲计划”是一个推动教学方式转变的行动计划，它以推行“学讲方式”为导向，以改变学与教的方式、改善课堂教学生态为主旨，以落实学生学习主体地位为核心，以“行政推动，全面推进，科学推广”为行动策略，在全市范围内推进“学讲方式”运用，推进课堂教学有效性提高，实现课堂教学质量新突破。 学讲方式的基本概念 “学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。 学讲方式的基本概念 学进去 通过自主学、合作学、质疑学等学习方式，调动积极性，强调达成学进去的结果。 讲出来 通过同伴互助的“做、讲、练、教”方式，用所学的知识帮助同伴解疑释难。 从教学过程来看，“学进去”是“讲出来”的基础，“讲出来”是“学进去”的动机和结果。 1、教学设计：以学定教，生生互动、师生互动；布置符合学生知识基础的学习任务；对学生分类并提出不同层次的学习要求；深加工、创造性使用教材。 2、教学环节 自主先学、小