湖北宜昌市葛洲坝中学高中数学 1.2函数的概念学案（无答案）新人教A版必修1.docVIP

§1.2.1 函数的概念¤本课目标：1.体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用； 2. 了解构成函数的要素； 3. 能够正确使用“区间”的符号表示某些集合. ¤知识引入： 复习初中对函数的定义：在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个确定的值，y都有唯一的值与之对应，此时y是x的函数，x是自变量，y是因变量. 表示方法有：解析法、列表法、图象法.是同一个函数吗？ ¤探究学习： 阅读课本P15-P16内容 新知：函数定义. 设A、B是非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的 ，在集合B中都有 ，那么称为从集合A到集合B的一个函数（function），记作：. 其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作 ，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合叫 。 阅读课本P17例1，并完成P19练习1，2 (1)值域与B的关系是 ；构成函数的三要素是 、 、 . (2) 定义域 值域 一次函数 二次函数 反比例函数 (3)对应关系除了用f来表示以外，也常用g，h，F等字母来表示。 阅读课本P17内容 探究任务2：区间及写法 试试：用区间表示.（1）{x|x≥ax≤b }= （2）{x|x2且x≠1}= 阅读课本P18例2 探究任务3：判断两个函数是否为同一函数 归纳： 构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域．由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的 和 完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数） 两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关。 完成P19练习3 ¤典型例题: 例1求下列函数的定义域与值域：（1） （2） 例2已知函数. 计算：.（思考：有规律可寻么？） 课堂检测： 1. 求函数的定义域与值域. ¤课堂总结： ※ 学习小结 ①函数模型应用思想；②函数概念；③二次函数的值域；④区间表示. ※ 知识拓展 求函数定义域的规则： ① 分式：，则； ② 偶次根式：，则； ③ 零次幂式：，则. §1.2.2 函数的¤本课目标：¤知识引入： 复习初中¤探究学习： P22 函数是两个数集间一种特定的对应关系，当我们把数集扩展到任意集合时，就可以得到映射的概念 新知：一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应法则f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应为从集合A到集合B的一个映射（mapping）．记作“” 完成P23练习4 ¤典型例题: 例1. 某水果批发店，100 kg内单价1元／kg，500 kg内、100 kg及以上0.8元／kg，500 kg及以上0.6元／kg，试写出批发x千克应付的钱数y（元）的函数解析式. 变式：画出函数f(x)=|x－1|＋|x＋2|的图象. 例2．已知集合从集合A到集合B的映射，试问能构造出多少映射？ 课堂检测： 1. 设，若，则x= C. D. 2. 已知，求、的值. 3. 在映射，，且，则与A中的元素对应的B中的元素为A. B. C. D. ¤课堂总结： ※ 学习小结 1. 函数的三种表示方法及优点； 2. 分段函数概念； 3. 函数图象可以是一些点或线段. 4．函数是建立在两个非空数集间的一种对应，若将其中的条件“非空数集”弱化为“任意两个非空集合”，按照某种法则可以建立起更为普通的元素之间的对应关系，即映射. §1.2.3函数的表示法（二） ¤本课目标：1.了解复合函数的意义；2.会求复合函数的解析式;3会用待定系数法求解析式。 ¤知识拓展： 对于两个函数和，通过中间变量u，y可以表示成x的函数，那么称它为函数和的复合函数，记作. 例如由与复合. ，代表对应法则，如能写出解析式则能具体说明对应的方法。 探究点1：求复合函数的解析式 例1.已知，求①；②；③；④的解析式。 探究点2：已知复合函数的解析式，求原函数解析式 例2的解析式 法一： 法二： 变式：1. 已知，求的解析式 2. 已知，求的解析式 归纳总结：已知的解析式，求的解析式一般有两种方法 探究点3：待定系数法求解析式（只在已知函数类型时有效） 例3.已知为一次函数，且，求的解析式