概论第12章国际战略和外交政策.doc

商洛职业技术学院教案首页 课程名称 毛社概论 专业班级 14级高职护理5、6、8班 授课教师 张 坡 授课序次 14 授课类型 新授课 授课 学时 4 授课题目 （章节） 第十二章 国际战略和外交政策 教学目的与要求 了解当今世界发展的新特点和新趋势；掌握我国的国际战略和对外政策；领会和拥护国家外交政策和国家战略，自觉维护国家尊严和国家主权。 教学重点 与难点 1、我国的国际战略 2、我国的对外政策 教学方法 与手段 教学方法：讲解法、讨论法、观看教学录像；运用多媒体 使用教材 及参考书 使用教材： 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》主编：杨学兵，2013年7月第2版； 教学参考： 1、《毛泽东选集》《邓小平文选》等。 2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学案例. 杨军.湖北.武汉大学出版社.2010.10 教 案 续 页 教 学 内 容 辅助手段 时间分配 第十二章 国际战略和外交政策 建设中国特色社会主义需要一个稳定的国内环境，也需要一个和平的国际环境。制定和实施什么样的国际战略和外交政策，极为重要。第二次世界大战后，国际形势的发展及其特点是什么？在世界多极化和经济全球化的背景下，如何理解和平与发展仍是当今时代的主题？我们应当坚持和实施什么样的国际战略和外交政策？走什么样的发展道路？正确认识这些问题对于建设中国特色社会主义都具有特别重要的意义。 第一节 当今国际形势的发展及特点 一、从战争与革命到和平与发展的时代主题 所谓时代主题，是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略性意义的问题，就是一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。随着世界矛盾和国际形势的发展变化，时代主题也会发生转换。科学认识和准确把握时代主题，是制定正确发展战略和内外政策的一个重要前提。 （一）毛泽东对第二次世界大战后国际形势的分析 如何判断世界范围的战争与和平问题，历来是观察和估量国际形势、制定和执行内外政策必须关注和解决的首要问题。第二次世界大战后，战争与和平问题成为国际社会所面临的突出问题。毛泽东分析战后国际形势，指出世界反动力量确在准备第三次世界大战，战争危险是存在着的。但是，世界人民的民主力量超过世界反动力量，并且正在向前发展，必须和必能克服战争危险。正是基于这种判断，中国共产党领导人民勇敢地将新民主主义革命进行到底，建立了全国政权。新中国成立后，我们党密切关注世界上各种力量的消长和各种矛盾的变化，在战争与和平问题上，继续坚持新的世界大战既有可能发生也有可能防止的两点论。 在科学分析战争与和平问题的基础上，毛泽东逐步提出了两个中间地带和三个世界划分的战略。1946年8月，毛泽东在同美国记者安娜?路易斯?斯特朗的谈话中指出，在美国和苏联中间隔着极其辽阔的地带。进入20世纪60年代，随着世界各种政治力量的进一步分化和改组，毛泽东进一步指出：“我们现在提出这么一个看法，就是有两个中间地带：亚洲、非洲、拉丁美洲是第一个中间地带；欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带。日本也属于第二个中间地带。”根据这样的判断，在当时的国际关系格局下，中国不仅对发展与亚、非、拉国家的关系继续采取积极的态度，而且对建立和改善同西方国家的关系给予了一定程度的重视。1974年，毛泽东又提出了三个世界划分的战略。他对来访的赞比亚总统卡翁达说：“美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”他还指出，第三世界人口很多，“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”毛泽东关于划分三个世界的战略，关于中国站在第三世界一边，加强同第三世界国家的团结，争取第二世界国家共同反霸，并且同美国、日本建立正常外交关系的决策，对于我们团结世界人民反对霸权主义，改变世界政治力量对比，改善我们的国际环境，提高我国的国际威望，起了重要的作用。 毛泽东还根据战后国际形势的发展，先后提出了对帝国主义和反动派要破除迷信敢于斗争；各国的事情应由各国人民自己来管，反对帝国主义的干涉和称霸；国家不分大小强弱都是平等的，反对以大压小、以强凌弱；支持世界被压迫民族的解放运动和各国人民的革命斗争；结成广泛的反帝反霸斗争的国际统一战线等著名论断。 20世纪60年代以后，面对日益复杂的周边环境和不断加剧的国际紧张局势，我国政府一方面坚定不移地反对霸权主义的侵略扩张活动，为维护世界和平而斗争，另一方面也做出应对大规模侵略战争的准备。 （二）邓小平对时代主题的新判断 1.“和平与发展是当今时代主题”科学论断的提出 20世纪50年代