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1、掌握元素的概念和元素符号的书写。 2、初步学会运用元素周期表并识记一些常见的元素符号。 教学重点：元素概念的形成，元素周期表的理解和应用。 教学难点：元素概念的形成和理解。 例：水（H2O) (1)水是由 组成的。 1．图5是用来表示物质间发生化学反应的模型示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，下列说法正确的是（ ） A 甲、乙、丙均为化合物 B 反应前后原子种类发生改变 C 该示意图可以表示反应 2CO+O2 2CO2 D 反应前后分子数目保持不变 2．图4表示水电解的微观过程(图中“○”“●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解下正确的是（ ） A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可拆分成原子 B．过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变 C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变 D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分 3.自来水消毒过程中常会发生甲、乙两个化学反应。其反应的微观过程可用图3表示,下列说法正确的是( ) 物质a、d都是氧化物 B. 气体b不能用排水法收集 C. 物质c的溶液pH 大于7 D. 气体e具有可燃性 如何正确书写元素符号？ 谢 谢 指 导！ * 碳C 铁Fe 课题3 元素 张 仲 铭 Ca 钙 40.08 H 氢 1.0008 Ar 氩 39.95 Na 钠 22.99 Fe 铁 55.85 C 碳 12.01 P 磷 30.97 学习目标 碳原子B：质子数6，中子数7 碳原子A：质子数6，中子数6 碳原子C：质子数6，中子数8 碳元素 具有相同质子数的一类碳原子总称为碳元素。 介绍：几种碳原子 氢原子A 图例： 质子 电子 中子 1 1 1 氢原子C 氢原子B 2 1 0 氢元素 具有相同质子数的一类氢原子总称为氢元素。 元素就是具有相同 的一类原子的总称。 元素 质子数 （即核电荷数） 一、元素： 说明：(1)元素是从宏观上描述纯净物的组成，只讲种类，不讲个数。 （2）元素种类由质子数决定，同种元素的原子质子数相同，不同种元素的原子质子数不同。 （3）“一类原子”是指其质子数（或核电荷数）相同，而核内所含中子数并不一定相同的一类原子。 （4）“原子”不能说成“粒子”（粒子包括：分子、原子、离子） 定义：元素就是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称 氢元素和氧元素 (2)水是由 构成的。 水分子 (3)水分子是由 构成的。 氢原子和氧原子 (4)一个水分子是由 构成的。 2个氢原子和1个氧原子 练习：判断正误,并加以改正 ②水是由两个氢原子和一个氧原子构成的（ ）。 改正: ③加热氧化汞生成汞和氧气,氧化汞中含有氧元 素（ ）。 改正： ①二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的（ ）。 改正： 元素与原子的比较 元素 原子 区别 相互联系 元素是一类原子的总称，原子和元素是个体和总体的关系。化学反应中元素种类不变，原子种类和个数也不变。 (1)宏观的概念 （2）表示物质的 宏观组成 （3）只讲种类，不讲个数 （1）微观的概念 （2）表示物质的微观构成 （3）既讲种类，又讲个数 通电 O H H O H H 一起探究 化学变化前后原子的种类、数目是否发生变化？ O H H O H H 水分子 氧分子 氢分子 + 我来归纳: 在化学变化中分子种类和数目发生了变化,而原子的种类和数目不变,元素种类不变 B D 地壳中元素含量 元素的分布： 氧 硅 铝 铁 养闺女，我铁了心 氧 硅 铝 铁 元素 原子 组成 构成 构成 物质 分子 宏观概念 只讲种类 不讲个数 微观概念 既讲种类 又讲个数 同一类原子 总称 构成 元素 拓宽视野 指钙元素 你知道这些物质中“钙”和“碘 ”指的是什么吗？ 指的是元素 1.某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示,表中的 “铁、镁、锌、钙”是指 ( ) A分子 B原子 C元素 D非金属 2.地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由高到低 依次是( ) A 氧、硅、铝、铁 B 氧、硅、铁、铝 C 铁、铝、硅、氧 D 铝、铁、硅、氧 我知道 A C 280~ 300 3~4 90~