八上第三节社会行为.ppt

蚂蚁群体中的分工明确 蚂蚁群体中的分工明确 动物的社会行为有什么意义？ 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。( ) (2)具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。 ( ) 2．某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？ 答:马,牛,羊,狠,鸡,鸭,鹅,鹿等都有最占优势者。 3.同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？ 4.除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？请你搜集这方面的资料，与同学交流。 5.你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？ * 第三节 社会行为 　　动物界中哪些动物是 群体生活的？ 蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。 动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具有一系列的社会行为。 一、社会行为的概念： 腹部较长，个体较大，专与蚁后交配。 雌蚁（蚁后、后蚁） 工蚁 兵蚁 个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。 保卫蚁巢，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 体形最大，是专职的“产卵机器”。庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 雄蚁（蚁王） 你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。 观看图片：群体生活的狒狒 1.“首领”享有的特权： 优先享有食物和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务： 负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。 2.狒狒营群体生活的主要特点是什么？ 有等级次序,由首领指挥社群的行动方向和对外战斗. 3.狒狒群体中的等级是依据什么来划分的？ 根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 小结:社会行为的特征： 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 共同猎食 靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 生存、繁殖 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？ 二、群体中的信息交流 头朝上8字舞：蜜源在太阳方向 蜂巢 蜂巢 ----动作(舞蹈)传递信息 头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中. ----声音传递信息 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 【 实 验 】 探究蚂蚁的通讯 1.提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 2.作出假设： 蚂蚁是靠气味交流信息的。 蚂蚁发现食物 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 （日常观察可以发现） 蚂蚁窝 2 1 1 2 ３.制订计划： （1）利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。 （2）如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间再进行实验。实验时，最好使蚂蚁处于饥饿状态。 （3）主要方法步骤： A B C 食物 完善计划： （1）捕获的蚂蚁是否来自同一蚁穴？饲养蚂蚁时应注意什么？ （2）用什么样的木条做“桥”好？“桥”的粗细和长短对实验有影响吗？实验过程中能否直接用手移呢？ 是，饲养条件应相同。 光滑，无刺激性气味等。“桥”的粗细和长短对实验无影响。实验过程中，不能直接用手移动“桥”。 制定实施计划： 有水哟! B A C 快来， 有糖吃！ 制定实施计划：