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米花糖和蛋苕酥 午睡起来，四岁的儿子盯着我上午带回的米花糖和蛋苕酥，馋得直流口水。无奈我早和他约法三章：午饭没在规定时间吃完，一切零食没门！ 　　儿子左手拎着米花糖，右手拎着蛋苕酥，试探地向我们笑着，小声地说：“妈妈，我想吃一块……”“不行！男子汉说话要算话！” 　　儿子绕过我，去到他爸爸身边，“爸爸……”“没门！”老爸的态度还要鲜明一些！ 　　哈，臭儿子，看你还有什么辙！ “爸爸，我给你讲个故事，好吗？”儿子把方言换成了嫩嫩的普通话。“好啊，快讲！”老爸惊讶于儿子的主动，平时可是怎么要求都不行的哦！儿子咳了一声，算是清了嗓子，然后就摇头晃脑起来…… 　　“从前，有两个好朋友，一个叫米花糖，一个叫蛋苕酥……”扑，我把刚吃进嘴里的葡萄笑了出来！想不到这小子会这一招了！他老爸也合起了书，笑盈盈地看着儿子表演。 　　“米花糖和蛋苕酥相亲相爱地生活着……有一天，米花糖对蛋苕酥说：‘放暑假了，我们不好玩，来做个游戏吧！’蛋苕酥说：‘好啊，我最喜欢做游戏了！我们玩什么呢？’米花糖说：‘我们一个人出一个节目吧！’蛋苕酥说：‘好！’米花糖想了想，就说：‘我们来玩拍手的游戏，好吗？’蛋苕酥说好。他们就开心地拍了起来：‘你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩耍花棍；你拍三，我拍三，三个小孩荡秋千；你拍四，我拍四，四个小孩写大字……’” 　　“米花糖说：‘该你说节目了。’蛋苕酥说：‘让我想想，做什么呢？嗯，猜个谜语吧！” 　　儿子凑到我耳边说：“妈妈，这个故事中间的内容要你来帮忙。”“你编故事我帮什么忙啊？”“猜谜语，你要把这个谜语猜出来！”“呵呵，是要我帮米花糖的忙啊？”“嗯，米花糖不聪明，猜不出来！”“那好吧，你接着说。” 　　儿子用手指抚弄着米花糖袋子上的字，想了想说：“蛋苕酥说了一个谜语：‘黄兔追白兔，白兔跳下岩，黄兔跑回来。’呵，这也算谜语呀？是什么呢？我怎么没听过这个谜语？“妈妈，农民伯伯种了什么东西？”“哦，你说的米花糖哟！”我“恍然大悟”！“不对不对，农民伯伯种出粮食，然后打成了米，煮成了饭，用筷子吃饭就是黄兔追白兔呀！”“哇，就是就是，儿子真能干！”我赶紧吹捧他！“接着讲吧！”“好！” 　　“米花糖想了很久也不知道是什么，蛋苕酥说：‘告诉你答案吧，是吃饭！’米花糖说：‘不玩了，不玩了，不好玩！你听，丁丁在叫我们了，米花糖，蛋苕酥，快回家吧！快到丁丁肚子里去吧！我们快去吧！” 　　我和他老爸早已笑弯了腰,兜这么大一圈，要的是这个结果呀！ 　　“于是，米花糖和蛋苕酥就手拉着手到丁丁肚子里去了……” 　　“爸爸，故事讲完了，它们要到丁丁肚子里去了！好吗？”(注：丁丁乃儿子小名。) 　　“多情总被无情伤。”这是一句忧伤的歌词，今天，我却把它用在了儿子身上。 　　儿子四岁，出名的是他的聪明和顽劣。而让我悸动的却是他的“重情”。 　　儿子不怕摔，不怕打，是一个极勇敢的小小“男子汉”。惟独在“感情”上，儿子天生一副柔肠，感情敏感细腻，对人对事极具爱心和同情心。作为平常的人，我喜欢这样的孩子，而作为一个母亲的自私，我又希望他不要这样。 　　儿子对自然界的一切有着天然的爱心和同情心。走在大街上，看到地上梧桐的落叶，他会跑过去拾起来，心痛地说：“大树妈妈的孩子掉了，我得把他捡起来……”他不要人们杀小动物，他也绝对不吃动物肉！这让我很无奈。每每看到人们伤害动物，他都会伤心难过。餐桌上，儿子恳求大家不要吃动物：“你看它好可怜啊，它死了，它的孩子(妈妈)怎么办嘛？每个孩子都要和自己的妈妈在一起……”有一次儿子追问“为什么”要杀小动物，问得我词穷时，我竟然用“宿命论”给他解释：“世界上每种生物都有它自己的命。你看那些树叶，总在春天长出，到了秋天又落下，那是树叶本身的命。有的动物的命就是生下来，长大，然后让人们吃了它……这也是它的命。”“那是不是我们人长大了也会被别人杀掉？”“人不会，人是这世界上最强大的动物，人就是安排动物植物的命的……”我知道我的话很牵强也很无奈，儿子却说：“那我不要这种‘命’！我要和小动物们一起相亲相爱地生活……”我无言，儿子自从学会了“相亲相爱”这个词，就常常表达他要和人，和动物、植物相亲相爱地生活的愿望。儿子为自己不能拯救小动物而心碎神伤，清澈的眼睛浮上了一层泪光，变得迷蒙起来。我无法面对孩子稚嫩纯洁的心灵，继续给他解释自然界的“食物链”，解释自然界弱肉强食，优胜劣汰等一切残酷的真理！只想到了一句话：“多情总被无情伤！” 　　儿子平时住在外婆家。每天我们一起吃过饭后就分别。每次我们离开，儿子总会跑来“缠绵”一番。但他又特别懂事，舍不得我们走，却又常常说：“妈妈你快点回去吧！不然天晚了有坏人！……”他会不停地叮嘱我：“妈妈，你要早点休息哦，不要累了。”“妈妈，你要盖好被子哦，不要冷着了……”每次都让我们心暖暖又酸酸地