《敬业与乐业》课件(共52张PPT).pptVIP

职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。 一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败? 两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。 梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。 拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。 作者从反面现象谈起,更能突出乐业的重要性,突出了分论点,使论证更全面。 1.引用古籍名言时用通俗的口语进行解释。 如：对孔子的两句话做了生动而饶有兴趣的讲解：“……独独对这两种人便摇头叹气说道‘难！难’”。 2.语言通俗，如话家常。如：提到百丈禅师的故事说：“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 3.结合演讲的情景注意听众现场交流。如：“今日大热天气……还不是一样淘神费力？”讲到最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 课文层次结构清晰。开头就