中班科学运动《有味的迁移转变》.docVIP

中班科学活动：有趣的转动 设计意图 最近一段时间，我发现幼儿总是三个一群，五个一伙的围在一起玩着什么，原来他们是在玩陀螺转动比赛。会转动的物体在幼儿日常生活中随处可见，幼儿也十分喜爱玩这类玩具。为了激发幼儿对转动现象的兴趣和探究欲望，我选择了《有趣的转动》这一科学探索活动。 活动目标 1．在操作、探索活动中，发现转动的很多有趣现象。 2．积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 3．为自己和同伴的成功而高兴，在活动中获得成功的喜悦。 活动准备 1．经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验；玩过“迷迷转”的游戏。 2．材料准备： （１）筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小杯子、伞、圆纸片、牙签、吸管等。 （２）陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。 活动过程 一、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 1、律动“音乐盒”导入，引起幼儿活动兴趣。 （播放视频“音乐盒”）这是什么？（音乐盒）让我们模仿音乐盒娃娃的转动，来跳一个优美的舞吧！ 2、幼儿探索操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。 师：除了音乐盒里的娃娃会转动，你能想办法让盘子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看边记录，看看你能发现什么有趣的现象？ 幼儿分组进行操作记录。 3、幼儿交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 讨论:这个东西到底能不能转? 师：你玩的是什么？它能转动吗？你是怎样让它转起来的？（请小朋友出示记录表并操作演示） 小结：小朋友动脑筋想出了各种各样的办法，让盘子里的东西转动起来了，用嘴吹，用手转，用手拨，有手推，还可以借助辅助材料牙签穿过纸片，用手一转，纸片就转起来了等等。而且发现了许多有趣的现象，真让我惊讶。 二、通过游戏让幼儿发现转动是运动的方式。 （一）借助绸带引出身体的转动 1、（出示绸带）幼儿在音乐中自由的玩绸带转动。 2、提问：谁来说说你是怎样让你的绸带转起来的？（用手臂带着转，用身体带着转） 3、咦，我的绸带怎么没有转动呢？这是怎么回事啊？谁来教教我？ 小结：绸带本身不会转动，是我们的身体转动带着它转动起来的，原来我们的身体也会转动，真神奇哦！ （二）运用肢体动作感知转动 1、师：那我们的身体还有那些地方，哪些部位会转动起来，请小朋友找一找，转一转你的身体部位哦！（幼儿探索） 2、请幼儿交流：谁来说一说，你让什么转动了起来？ （舌头转、手臂转、辫子转、屁股转等等） 小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活了。 三、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。 １、幼儿自由地在周围寻找、探索、发现、交流会转动的物体。 师：“聪明的人，让许多东西都转动了起来，来方便我们的生活，今天，就请你到周围去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？” ２、交流：“你发现了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？” ３、师：“如果你是小小发明家，你想让什么转动？转动以后能给我们带来什么好处呢？” 四、观看课件，了解物体的转动。 师:现在让我们一起来看一些关于转动的图片和录像,看看转动给生活带来的美感。 小结：风车的转动给大家带来了欢乐，汽车轮子的转动给大家带来了生活的快捷，电风扇的转动给大家又带来了凉快。各种各样的旋转让生活变的多姿多彩。生活中还有哪些东西会转动呢？小朋友回家和爸爸妈妈再找一找,把你找到的结果记录下来,可以带到幼儿园和大家一起分享！ 五、扩展体验活动。小朋友玩陀螺。