合作使生活之路更宽畅.pptVIP

在日常生活中，合作有哪些表现？请从家庭、 学校、社会的角度列举合作的例子 要求：A同学组织发言，B同学分配任务，确定展示人员 C同学记录，D同学控制音量，有问题与老师联系 一名同学代表小组发言（声音洪亮） 时间：3分钟 文体活动 太空授课由女航天员王亚平担任主讲，聂海胜辅助授课，张晓光担任摄像师。 通过这节课，我学到了… … 今后，我会… … * * 自主导学： 1、阅读P59-63的内容 2、找出每段关键句 青蛙、 企鹅、 小鱼、 蝴蝶 数数它们分别下落了几次？ 活动一： 小组 交流 家庭 学校 社会（政治） （经济） 社会（文体） （科技） 学习中 体育中 　　西安的火箭发动机，天津的飞船太阳帆板，上海市推进器……只要载人航天工程需要，各部门、各单位刻苦攻关、共担责任，形成了齐心协力干事业的生动局面。 上述图片说明：合作存在于生活的各个领域，包括家庭,学校,社会等 1、生活中处处有合作, 合作无处不在,无时不有 　　　说一说：我在小组合作中的收获或我和他人的合作经历与感悟 活动二： 真情回顾 　　自从班内划分学习小组后，我感到学习越来越轻松了.我们组的李欢可真是“数学天才”,在他的帮助下, 一看到数学题就头疼的我找到了窍门.老师让我们讨论时,我经常能有自己的独到见解,让人刮目相看的感觉真好.一向腼腆的我变得开朗、活泼多了，同时我也变得自信了…… 合作对我的帮助真大！ 合作对这位同学的哪些方面有帮助? 2、生活为什么需要合作？ 从个人成长的角度 通过合作学习，获取更多的 的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。 在团队合作中，感受到集体的力量，体会到成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 莫言，中国首位诺贝尔文学奖获得者 陈安娜，莫言作品瑞士文翻译家。中国网友称莫言获奖“译者功不可没” 　美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中，286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 结合诺贝尔获奖者的例子 讨论 生活为什么需要合作？ 合作是一种力量，也是一笔财富。 善于合作，往往有助于事业的成功。 活动三： 小组 交流 善于合作，是时代的要求。 要求：A同学组织发言，B同学分配任务，确定展示人员 C同学记录，D同学控制音量，有问题与老师联系 一名同学代表小组发言（声音洪亮） 时间：3分钟 一、生活中处处有合作 二、生活需要合作 1.合作是一种力量，也是一笔财富。 2.通过合作学习，可以获取更多的信息，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。 有助于我们形成开朗活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 3. 善于合作，往往有助于事业的成功。 4.善于合作，是时代的要求。 合作无处不在，无时不有 收获·交流 随手翻阅报纸我们可以发现，几乎所有的招聘广告上都将团队合作精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”是因为（ ） A、现代社会中竞争更加激烈 B、合作无处不在，无时不有 C、合作是个人事业取得成功的保证 D、合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 D 周婷婷和王峥就读于辽宁师范大学，一个双目失明，一个双耳失聪。她们两人为了共同的目标—生活上要自理，学习上不落后，组成了“海伦、凯勒”号联合舰队。周看不清听得见，她做王的耳朵；王看得清听不见，就做周的眼睛。两人取长补短，扬长避短。实现了生活上的自理，并且在学习上也取得了成功。（ ） (1) 、生活处处有合作 (2)、合作有助于培养我们的乐于助人的品质 (3) 、合作有助于我们战胜个人无法克服的困难 (4) 、合作有助于我们取长补短，实现优势互补 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4) B 国际２１世纪教育委员会报告《学习——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕“学会求知，学会做事，学会共处，学会发展” 四种基本能力重新设计，重新组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。 结合教材，谈谈你自己的学习生活对这四种基本能力中的“学会共处”有何看法？ 　　通过合作学习，大家互相帮助，彼此交流。