已知两角及其夹边作三角形.docVIP

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已知两角及其夹边作三角形

杨林中学“两段四问”教学案 八年级数学 课题:已知两角及其夹边作三角形 姜兰新 方平荣 1课时 学 习 目 标 A类 1、在给出两角及其夹边的条件下,能够利用尺规作三角形。 2、掌握用尺规作图作法的书写。 B类 3、已知等腰直角三角形的斜边,作出这个三角形 C类 4、已知一直角边和一锐角 ,作出直角三角形 5、培养学生实际动手能力和合作、自主探究的能力 教师导学 学生活动 学生问教材【目标1,2 10分钟】 掌握用尺规作图作一个角等于已知角的作法; 会利用三角形全等的判定方法来作图 [做一做] 已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形. 已知:∠α,∠β,线段c 。 求作:ΔABC,使得∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c。 作法:(1)作线段AB= (2) 在AB的同旁,作∠ =∠α, 作∠______=∠β,________与_______交于 。ΔABC就是所求作的三角形. ∠α+∠β应满足什么条件,才能作出ΔABC? 学生问学生【目标3 10分钟】 重温直角三角形斜边上的中线性质,并利用它来作图 [动脑筋] 已知等腰直角三角形的斜边为a ,你能用圆规和不带刻度尺的直尺作出这个三角形吗? 学生问老师【目标 4, 10分钟】 本题实际上是应用角边角定理来作三角形 已知一直角边和它相邻的一个锐角,如何作出这个直角三角形呢? 已知:锐角∠α 和线段a如图。 求作:,使∠BCA=90°,AC=a ∠A=∠α 老师问学生【目标 5 10分钟】 教材第107页练习。 反学习思【 5分钟】 a a

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