2012高考文言文阅读.pptVIP

文言文阅读 考点 理解层级 理解常见文言诗词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 考点解说 理解常见的文言实词在文中的含义 1、考查考生对文言实词的理解能力 2、考查范围是“常见文言实词”，所为“常见”是指在文中出现的频率较高，使用比较普遍，在中学教材中出现过； 3考查的目标是理解文言实词“在文中的含义”。所谓理解“在文中的含义”，一方面要把握文言实词本身所具有的意义；另一方面要把握语境对其含义的影响，即结合语境来判定常见文言实词的含义。考生要重点掌握一词多义、古今异义、通假字、文言复词及词类活用等文言现象。 知识梳理 一、通假字 以初高中课文中学过的通假字为准（见《附录》） 二、古今异义字 古今词义演变情形分下列几种 1、词义扩大；如 皮、江 、河、秋 2、词义缩小：如屈平之作离骚，盖自怨生也。 率妻子邑人来此绝境 3、词义义项的减少。如 战、守、迁皆不及施 迁：古义有迁移、变换、调任、升级、贬谪、流放。这里指“迁移”。 4、词义迁移 如 汪然出涕曰。“涕” 古义指“眼泪”，今义指“ 鼻涕” 窃计欲亡赵走燕 “走” 古义“跑”“ 逃跑” 今义“步行” 去国怀乡 。“去” 古义“ 离开某