爱心使他走出问题生的行列--侯海云.docVIP

爱心使他走出问题生的行列 七台河市第三小学 侯海云 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的优秀生，而是那些与众不同的问题学生。” 对于这些问题学生，我们必须正确认识他们，研究他们，用温暖的笑容来迎接他们，用平等的爱心滋润他们，转变这一特殊群体也成了健康教育的重中之重。 就拿上学期我新接手的那个毕业班来说吧！班级中有一位特殊的学生，从小他的父母就离异了，小小的他在几个月大的时候，就被妈妈寄存在他 妈妈的一个亲属家里。他就是---总爱和老师对着干的葛锐同学。在许多老师和同学的眼里，他是个无可救药的问题生。早已习惯了老师的批评，视老师的批评为家常便饭，无关痛痒。面对这样一个孩子，我该怎么办？ 记得一次语文课上，我考生字，并要求不合格的同学留下改完了再走。10分钟以后，同学们大多已按我的要求完成了，就在这时，李锐同学把本子往桌上一摔，嘴里还嚷着---我他妈的就不改！ “李锐你可以不改，你可以走了。”听我这么一说，他瞅了瞅我，懒洋洋地坐在那里，一言不发。 “天哪”他竟然这样无理，我的气就不打一处来，我伸出手，刚想把他揪起来。突然，我又放下手。因为从他那无所谓的样子中我看到了：内心是如此的脆弱，这对于他，包括对整个班级的学生的教育是毫无意义的，弄不好还会带来负面作用。就在那一刻，我想何不多一些耐心，多给予他一点关爱，换一种方式教育他呢？ 于是我走到他座位旁，微笑这对他说：“是不是哪里不舒服啊？”同学们，咱班的李锐同学身体不舒服，还能坚持考完，真了不起！随后的日子里，我经常与他聊天，努力地发现他身上的优点，渐渐地他不再排斥我，遇事主动和我商量。从他的眼睛里，我读出了他心中的自信之火已被点燃，渐渐的他惹祸的次数减少了。俗话说：精诚所至，金石为开。一段时间过后，在今年全市运动会上 ，他取得了全市第一的跳高成绩。 是啊！对学生只有投入自己的全部的爱心和耐心，才能拉近心与心的距离，取得良好的教育教学效果。正如陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”多年的教育工作也使我深有感触：爱是教育的源泉，爱是促进师生和谐的主旋律，爱是师德的核心和灵魂，只有教师有了爱，才能做好各方面的工作，才能带出一个和谐的班集体。我们心中有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙，带着爱心教书育人，说不定在你的班级里就不会有问题学生出现了！