蚂蚁和西瓜说课幻灯片选编.pptVIP

说课内容： 《蚂蚁和西瓜》 　　　　　　　　 ——绘本阅读 　　　 适合年段：低年段 指导思想：通过故事创编形成学生的发散　 　　　　　性思维　 　 教学目的：让绘本的插图引领学生进入童 　　　　　话的王国 一、说教材 1 、故事讲了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬运、带回蚂蚁洞，最后用西瓜皮做滑滑梯的小故事。它几乎没有多少文字，但在这本书里，每一只蚂蚁的神态、动作都不同。学前班的小朋友活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，完全可以根据这些图画，通过丰富想象猜测讲出一个故事。2 、一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。我在阅读讲述这本绘本时，被鲜艳的画面所吸引。 （二）教材引发的思考 1、本课是一节表现性故事课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。 2、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景。  （三）教材的把握与处理 一、教学目标 1、在观察、猜测和想象中理解故事内容。2、能用恰当的语言讲述蚂蚁搬运西瓜的办法。3、感受蚂蚁聪明、勤劳、团结的美好形象，懂得遇事要动脑筋想办法，知道团结就是力量的道理。 ? ??  ? 3、教学难点通过猜测、表述，能用恰当的语言讲述蚂蚁搬运西瓜的办法。 二、教法与学法 （一）针对幼小的年龄特点，充分利用故事画面，从绘本中16幅画面为课件画面，并进行讨论讲述，遵循启发式的教育原则，运用谈话、提问、游戏等方法，让孩子寓教于乐。 （二）充分利用课件，引导学生细致观察蚂蚁神态、动作，让幼儿展开想象，采用了观察、图片讲述、动作模仿等方法，激发幼儿的学习兴趣，在想想说说中发展他们细致的观察能力和连贯的口语表达能力，从而达到良好的效果。 4、教学环节 （1）利用道具、课件观察绘本扉页，直接导入，引出故事 （2）借助课件和图片理解故事内容。本环节共分四个步骤①出示画面引导学生描述蚂蚁们发现西瓜后奔跑、跳跃、拍手、欢呼的激动心情和动作。②猜测、表述蚂蚁搬运大西瓜的办法（这是活动重难点部分）。 ③利用课件和游戏讲述故事内容 ④分享剩余西瓜，感受西瓜带来的乐趣。 （3）教师与学生完整讲述故事。（4）总结，懂得做事要动脑筋，能和蚂蚁一样团结合作。 ?