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汉 英 双 语 教 学 实 验 在 中 国 ：使 命、发 展 与 愿 景 （2007年12月10日，上海） 全国双语教育实验学校理事会理事长 全国学习科学研究会双语学习研究中心主任 中国教育学会中育双语教育研究中心主任 中央教育科学研究所原外语教育研究中心主任 张 志 远 Email:zhangzhiyuan01@126.com 上海：双语教学实验的“东方明珠” 一个充满智慧富有创新精神和魅力四射的国际化大都市 先进的教育理念 科学的实施规划 灵活的运做机制 高效的培训网络 宝贵的教学经验 语言教学若干发展趋势 大语言教学观（母语+外语） 终身语言学习观 Languages for all Languages for life “早比晚好”的理论：The earlier, the better. 各国普遍重视语言（母语+外语）教学 广泛开展双语教学实验 美国孩子学汉语 中国孩子学英语 （辽宁大连经济技术开发区松林小学） 深圳盐田区外国语小学双语汇报演出 中小学双语教学实验在中国 苦并快乐着的进行时 乐并更具挑战将来时 大多在小学，正向中学和职业学校发展 北京市财经学校 我们的双语教学实验定位 学科知识与外语整/融合学习 Content and Language Integrated Learning(CLIL) 双语教学给我们带来的最大转变就是对语言学习和语言运用的重新思考和对国际化人才的重新审视 中国教育学会“十一五”重点课题“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验” 学术定位：通过双语教学，培养学生汉语和英语两种语言的跨文化跨学科认知思维能力，促进学生学习智慧的发展，提高学生汉语和英语的综合运用能力。 学外语崇国文，合壁润校园 工作定位：面向有条件的基层学校（包括私立学校），提供全方位的服务，以双语教学实验为切入点，促进学校的整体发展。积累研究成果，为国家制定双语教育政策提供信息支持。 运作机制：以课题研究为抓手，以实验学校为基地，以各种交流活动为平台，以双语网站和有关媒体为载体，全方位推进双语教学实验。 我们的座右铭（Our motto） Bilingual learning for all Bilingual learning for life 人人享受双语 双语改变人生 我们的使命(Our mission) 母语为基， 外语为辅， 专业为本， 道德为魂， 培养身心健康有专业技能的双语人才或多语人才和有民族精神与国际视野的中国人。 我们的愿景（Our vision） 我们的愿景是：双语课堂成为 --学习学科知识与提升个人智慧的学科课 --用语言做事思考提高交际能力的语言课 --陶冶师生文化素养与个人情操的文化课 --展示人格魅力和获得美感享受的艺术课 --交流生活体验并获取生活技能的生活课 我们的机遇（Our opportunities） 全球化的挑战 现代化的呼唤 新课改的契机 和谐社会需求 约翰.奈斯比特：成功靠的不是解决问题， 而是利用机会 我们面临的挑战（Challenges facing us） 教师，教师，教师！ 教材，教材，教材！ 教法，教法，教法！ 广西桂林阳光学校 中国汉英双语教学实验的发展 1、双语教学实验异军突起 有了全国性的学术组织 有了全国性的学术刊物 有了全国性的学术队伍 有了本学科的学术专著 已在大学占有一席之地 （双语教育方向专业） 2、初步形成“教育规划区域推进与研究课题布点实验”结合的态势 双语实验教师：近万人 双语实验学校：近千所 区域性推进态势 上海市 辽宁省 无锡市 苏州市 布点实验遍及全国各省市自治区 南海之滨（盐田区外国语小学） 北国边陲（黑龙江富锦三中） 西北：陕西（榆林一中） 东部：上海（第二届全国双语教育研讨会） 无 锡 苏 州 中部：湖南（长沙同升湖国际实验学校） 西部：四川（成都市北站小学） 首都北京 有效双语教学的 4 Cs 核心要素 学科内容（