声现象复习555.ppt

减弱噪声的途径 1、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 2．医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ 　） A．声音的响度太大 B．声音的音调太低 C．声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D．声音的频率太高，人不能觉察到 3．现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是（ ） A. 甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音 B. 甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音 C. 甲、乙不是声源，丙是声源 D. 甲、乙、丙都不是声源 4.以下说法不正确的是 A.蝙蝠在飞行时发出超声波 B.大象能够感受到低于20Hz的声音 C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 5.有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房.这是因为蜜蜂采花蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时的________. 6.请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声. (1)鼓是靠________振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越________，音调越________. (2)小提琴是靠________振动发声，长而粗的弦发声的音调________. (3)长笛是靠________振动发声，长的空气柱产生的音调________. 7、下列说法正确的是（ ） A、声源的振幅越大，音调越高 B、声源振动的次数越多，音调越高 C、物体振动了一定能听到声音 D、声源振动的越快，音调越高 E、汽笛声能传的很远，因为它的音调高 8、人耳能分清前后两个声音的时间间隔就大于15分之一秒，要想听到回声，请计算一下，人离障碍物的距离至少多少米？ 9、为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 10. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )． 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 11. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D 12.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象. 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小. 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花. 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音. 丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题? 13.现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验. 提出问题： 猜想或假设： 器材： 设计实验： 14. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。 请你设计一个实 验方案帮助他们 作出判断。  15.在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明利用同学们的汽水瓶设计出汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问： （1）小明除了用汽水瓶之外，还要用到哪些器材？ （2）他的低音瓶和高音瓶在设计上有什么不同？为什么？ 谢谢 欢迎指导 再见！ 知识框架 声 现 象 声音的产生与传播 声音的特征 令人厌烦的噪声 人耳听不到见的声音 音调 响度 音色 探究活动 声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 中传播， 不能传声。 声音以 的形式传播，它 具有 。 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 大 声音的产生与传