福建2011—2014高考作文分析().doc

福建2011——2014年高考作文分析 作文 （一）个人初步分析： 近四年高考作文都是材料作文，大体分为两种： 单一材料类—— 一首诗歌（2013年《忧天》，自由不自由…… 一段记叙性文字（2011年袁隆平的话 关系材料类—— 最重要的是看两类关系是否有偏向 相似关系（2012年运动中的赛跑和人生的赛跑）： 辩证关系（想和做，做鼓掌的人或者被鼓掌的人） 福建高考作文走向 09年考察：这也是一种——（半命题式作文） 10年——14年五年连续考察材料作文，10年考察的是格林兄弟的传说故事笔记 可见，这种题型是有一定的生命力的，开放，自由却又有规律 高考作文总提深化从哲理思考和文化两方面拓展 2010： 还在念大学的时候。雅科布·格林与威廉·格林兄弟俩的脑子里一直萦 绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历 史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力。共收集整理出八十六个 传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他 们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。 后来，一个朋友偶然发现了这本笔记，立刻联系了柏林一家出版社， 把这些故事结集出版。这本故事集至今已经再版两万多次，印刷量超过 一个亿，曾被四十多个国家翻译成五十多种语言。这本故事集就是世界 各国儿童耳熟能详的《格林童话》。 为什么格林兄弟停滞了，而朋友却将之出版，因为转换思维，研究民间与人类发展史没有出路，作为儿童童话却能成功 或者：不强求 2011年： 五、写作（70分） 18、阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（70分） 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。” 要求：（1）必须符合文体要求，（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作 　　本则材料选自《中国新闻周刊》2009年第048期的《十年影响力人物特刊》，原文标题为《袁隆平：到了100岁，我还是想在田里》。根据文意，袁隆平曾经为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实质上降低了人口增长率，他在农业科学上的成就击败了饥饿的威胁，引导中国人走向一个丰衣足食的世界。现在他虽然年已八旬，仍旧保持着对稻田的热爱，甘于寂寞，潜心科研，努力完成两大心愿：一是实现超级稻亩产1000公斤;二是把杂交水稻推向全世界。　　据此，我们就能很好地理解材料中某些词句，如“穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大”是实现超级稻亩产1000公斤这一心愿的形象说法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”象征着袁隆平希望杂交水稻走向世界，一方面为世界人民造福，一方面为国家创造价值，和国人共享这一伟大成果。所以，读过此文，或着近几年阅读过有关袁隆平的报道和文章的考生这一次将文思泉涌，这再一次凸显了福建高考语文的课外阅读导向。　　不过，如果对袁隆平的理解还只是停留在思想政治、生物或地理课本里的知识上，那也不必气馁，因为这道作文的角度还是多元的，如理想与现实;平凡与伟大;转变就业、择业观念;从职业到事业;以感恩的心态面对工作;苦中作乐;为崇高的理想而奋斗，再苦再累也是一种幸福;学会从工作中寻找乐趣;人因梦想而伟大，因务实而精彩，等等。只要是从材料出发，只要能自圆其说，都能各得其所。 2012年 五、写作(70分) 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800宁的议论文或记叙文。(70分) 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5)不得抄袭，不得套作。 阅读材料，根据要求写一篇不少于 800宁的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5)不得抄袭，不得套作。 2014年 阅读下面的材料，根据要求作 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁而另一些人想到的却是栈道桥梁800字的议论文或记叙文。 ? 要求： 必须符合文体要求；角度自选，立意自定，标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作 分析： ?“空谷”本义指空旷幽深的山谷，可联想为人们面对的问题、事物或环境。对作文立意更重要的是考生对另外两个词语“悬崖”和“栈道桥梁”的理解。有以下几种思路可供大家参考： ????思路一：“悬崖”理解为险境、绝境，“栈道桥梁”理解为险地求生之路径。基于此，可以写不同的心态决定不同的思考方向，甚至是人生方向。譬如“乐观与悲观”等，类似于同样面对半杯水，不同心态的人有不同的想法。 ????思路二：“悬崖”理解为问题和困难，“栈道桥梁”理解为解决问题的途径和办法。同样面对某