第二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛第一试答案.doc

第二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛第一试答案 　　图55的30个格子中各有一个数字， a=14＋17＝31）。问这30个数字的总和等于多少？ ]从题目的填数规则，我们知道，与12同一行的六个格子中都有12这个数，因此总和数中有六个12相加。与14同一行的六个格子中都有14这个数，所以总和数中有六个14这个数。同样，与16同一行，与18同一行的格子中，分别都有六个16，六个18，也就是说，从行看总和中有六个12，六个14，六个16，六个18.它们的和是6×（12＋14＋16＋18） 11同一列的五个格子中都有11这个数。所以在总和数中有五个11这个救。同样分析，总和数中有五个13，五个15，五个17，五个19，它们之和是： 5×（11＋13＋15＋17＋19） 10，此外，没有别的数了。所以 =6×（12＋14＋16＋18）＋5× 11＋13＋17＋19）＋10 745 　　［分析与讨论]这道题，有的同学按填数规则把每个格于上的数都填出来，然后用硬加的办法求出总和数。这样做法个可取，因为如果行数列数很大时，这样做的计算最大，硬加就很困难。因此应该采用巧算法。本题还有其它的巧算法，这里就不再叙述了。 　　另外需要提醒的是，不少问学思路是正确的，但忘了加10这个数。同学们不要轻视这种疏忽。 　　平行四边形ABCD周长为75厘米， 以BC为底时高是14厘米（图57）；以CD为底时高是16厘米。求：平行四边形ABCD的面积。 [解法]=底×高 ABCD的面积S=BC×14， 同样,也就是 　 　 　　S=280（平方厘米） ABCD的面积是280平方厘米。 ] 本题是求面积问题，解法很多。问学们可以试试其它解法再和上面的解法比较一下，看看哪种方法最简便？ 　　同一个问题，可以从不同角把它看成不同的数学问题，比如本题可以看成求面积问题，也可以看成“工程问题。这种能力的培养也是非常重要的。 　　一段路程分成上坡、平路、下坡三段。各段路程长之比依次是1∶2∶3 三人走各段路所用时间之比次依是4∶5∶6。已知他上坡时速度为每小时3公里.路程全长50公里。问此人走完全程用了多少时间？ ] 　　上坡时间是（上坡路程）÷（上坡的速度） =50×÷3=(小时) 上坡时间占全程时间的 　　所以，全程时间 　　 答：此人走完全程共用了小时. 　　[分析与讨论] 　　小玲有两种不同形状的纸板。一种是正方形的，一种是长方形的（图58）。正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1∶2。她用这些纸板做成一些竖式和横式的无盖纸盒（图59）。正好将纸板用完，在小玲所做的纸盒中、竖式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是多少？ [解法1] =X∶1 　　长方形纸板数量=（4X＋3）×（横式盒的总数） ；正方形纸板数量=（X＋2）×（横式盒的总数）。所以4X＋3=2×（X＋ 2） 1∶2。 [解法2]2∶4=1∶2。而在加盖以前所用正方形纸板总数与长方形纸板总数之比恰好也是1∶2。由此可见，所加的盖子中正方形的比是1∶2，因为竖式的盖子是正方形的，而横式盒的盖子是长方形的。所以在小玲所做的纸盒中，竖式纸盒的总数与横式纸盒的总数之比是1∶2。 [分析与讨论] 2”是对于比数是1∶2这个特定条件下的一种特殊解法，它不具普遍性。比如，如果正方形纸板的总数与长方形纸板的总数之比是1∶3，那么答案就是3∶1。 N∶M，那么答案是什么？请自己分析讨论一下。 　　在一根长木棍上，有三种刻度线、第一种刻度线将木棍分成十等份；第于种将木棍分成十二等份；第三仲将木棍分成十五等份。如果沿每条刻度先将木的锯断， 木棍总共被锯成多少段？ 　　[解法]10，12，15）的最小公倍数，它是60。把这根木棍的 　　10等分的每等分长6个单位。12等分的每等分长5单位；15等分的每等分长4单位。 9，11，14（相应于10，12，15等分），共计34个。 5，6的最小 公倍数为30，所以10与12等分的内分点在30单位处处相重，必须从34中减。 4，5的最小公倍数为20，所以12与15等分的内分点在20童位和40童位两个相重，必须再减去2。 6，4的最小公倍数为12，所以15与10等分的内分点在12，24，26；48童位处相重，必须再减去4。 34个内分点中减去1，再减去2，再减去4，得27小刻度点，沿这些刻度点把木棍锯成28段。 28段。 [分析与讨论]1个单位， 那么等分点将是一批分数，分析起来不如这里父段。 [分析与讨论]1个单位，那么等分点将是一批分数，分析起来不如这里给出的解法清楚，因此计数多有错。也有一些同学列出全部等分点，计算繁琐，也未必能做对，所以巧算是很重要的。 　　 　　问：a的整数部分是多少？ [解法］ 　　现在我们来看a的第二项的分母，一方面 11×65+12×66+13×67