七年级语文上册《皇帝的新装》课件人教新课标版.ppt

提一提： 在课文中找出各个人物行为、语言、心理的描写，圈划并做好批注； 透过这些描写分析人物的性格特征；谈谈故事中分别表现了这些人物的什么特点？ 说说你心目中的“主角”是哪一个，结合原文的描写谈一谈。 持童心，说真话 保持一颗纯洁真实的心灵，做一个真诚的人。 真诚地说说自己或他人的缺点，恳切而善意，并用一句话寄予对自己或他的希望； 运用学过的一些表达手法让自己的语气委婉、诚恳； 时间不超过5分钟。 以读引写： 把同学们想对老师说的话，用作文的形式写下来，可以是对老师教育、教学等方面的看法和意见，也可以是你自己对老师的印象； 500字左右； 写在课外作文本上。 为什么小孩会讲真话？ 天真无邪 没有私心 无所顾忌 直言不讳 嘻嘻！向我学习哦！ 做一做： * * 勇气和自信是打开命运之门的两把钥匙。只有掌握了它们，我们才能抓住机会改变命运，才不致于拥有满腹才华却与成功失之交臂 而抱憾终生。 本文选自《安徒生童话和故事选》，叶君健译。安徒生，丹麦著名童话作家。他一生创作了《买火柴的小女孩》《海的女儿》 《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。 xuàn jī bì xián jué hài hè chèn 爵士 骇人听闻 随声附和 头衔 滑稽 陛下 称职 炫耀 妥当 呈报 精致 1、分析人物表现，把握人物性格； 2、把握童话的内涵，领会故事的教育意义； 学习目标： 先看看： １、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。 ２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。　嘎嘎......嘎嘎...... 3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的。 4、于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”骗子们在问他。“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子在问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？” 5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”? 6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。 7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。?“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。 8、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。 9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。 当然，其实他们手上什么也没有。 10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！”?? 于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。 11、 皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”? “不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的人都看不见这衣服。”?? 游行终于开始了。 12、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“皇帝什么也没穿！”?? 小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，说：“我的儿子是聪明诚实的。” 13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话才是对的。“这么说，我只穿着内衣在游行？哎呀！我是多么丢人啊！我该怎么办呢？” 皇帝 老百姓 老大臣 官员 骗子 小孩 找一找： 我穿得那么漂亮，肯定是我啦！ 他是主角？那我呢？ 想一想： 老百姓 老大臣 官员 骗子 小孩 皇帝 争一争： 如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？ 如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最美的春天呢？ 如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。 所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花。 善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。 嘿嘿！ 都上当了吧！ 表现骗子的狡猾和奸诈 back “任何不称职或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服！” 表现皇帝的愚昧荒诞昏庸专制 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---- 他相信自己是无须害怕的----- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当----- 自负而心虚愚