3、拂堤杨柳醉春烟 (2).pptVIP

拂堤杨柳醉春烟 -----写景散文写作训练 技法指导： 技法指导：（1）抓住景物主体 技法指导：（2）辐射联系景物 技法指导：（3）多种手法综合运用 写作： 思考自评： 互评： 师生评价： * * 培思：如“诗”的春天 请用一个你最想用的词语或诗句，形容一下你心中的“春”。 写景散文是中学作文学习的重要内容，是中学生必须掌握的文体。而且对此提出明确的要求：写景抓住景物的特点，要注意观察点，要有明显的写作特色。要求写景如在人前，多种技法综合运用，传神逼真，所以在课本中也提供了不少优秀名篇，供大家借鉴欣赏。 我们需要在文章中重点观察、分析、状写、描画你最希望描写的或要求描写的最主要的部分。这就抓住了主要矛盾，突出了重点，文章至少不会跑题。就像一伙流氓闹事，警察只需放倒流氓头子，此事立马搞定。如《河边的垂柳》中的垂柳、《校园的春光》中能彰显春光明媚的主要景物，就是我们描写的主体，在行文时加大描写的力度和笔墨。 被描写的主体景物，总与周围的事物有着千丝万缕的联系。所以我们在写景时不能孤立的静止的只写主体景物，还必须描写与主体物周围的联系物。很多学生面对写景散文，觉得无话可说，无物可写，主要就是因为他们还不知道辐射联系。抓住主体物后，就尽快找到主体景物的联系物，以主体景物为中心，观察点移向主体物周围的事物。如《故乡的桥》桥当然就是文章的主体景物，我们辐射联系后发现：桥下有流水、流水中有游鱼、蓝天白云的倒影、桥上有行人、有欢笑、桥头连接伸向远方的路、桥边的绿草、野花、树木等，都是桥的关联物，只要主题需要，都可以有选择的写进文章中。 写景散文，在行文时不能只是单纯的为写景而写景，还应该动用多种手法、技巧，力求文章显得丰富多彩。修辞、感官、手法、色彩、动静等等，综合运用不仅仅使文章内容显得丰富，也会在文章的层次感上让人觉得耐读。例如《雪》作者在描写南国的雪时，先运用比喻“是极壮健的处子的皮肤”，接着运用丰富的色彩，“血红”“白中隐青”“深黄”“冷绿”彰显南国雪的“滋润美艳”。又如《答谢中书书》色彩交杂、观察角度俯仰结合、动静兼备，展示“欲界之仙都”的美景。 明媚的春天，在每个人的眼中展示她与众不同的柔美，但折射到人的内心，却泛起不同的感情涟漪。你的笔下春天是何种的娇媚呢？ 请围绕“春天”为话题，完成一篇600字的写景散文。卷面整洁，40分钟交卷。 1、本次作文你在写景时的景物主体是什么？都辐射了哪些景物？ 2、行文过程中，为增强文章的丰富与层次感，你都运用了哪些技巧、手法等？ 3、对于写景散文，你认为自己有哪些收获？文章有哪些缺憾？ 1、用修改符号划出文章的描写生动的语句、错别字、病句。 2、指出三个以上优点、至少一个缺点，并提出具体修改意见。旁批、眉批至少5处。（特别要突出本次学习内容） 3、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在80字以上。 1、该同学的文章中，作为写景散文哪些地方你认为写的最精彩？为什么？ 2、该同学的文章中，哪些技巧运用的比较娴熟恰当？举例说明。 3、文章还有哪些不足？你认为该如何调整？ *