3-6岁儿童学习与发展指南.pptVIP

《3-6岁儿童学习与发展指南》解 读 阜阳市育红幼儿园 李 梅 2 0 13年 8月 一、《指南》出台的背景、意义 二、《指南》的基本框架 三、《指南》突出强调了哪些理念 四、 贯彻《指南》时需要注意什么 五、《纲要》与《指南》的关系　 一、《指南》出台的背景和意义 背景 1、国家教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（国十条），出台了一系列加快发展学前教育的重大举措，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。 2、教育规划纲要明确指出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长（怎样完成）。学前教育“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南。因此，研究制定《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。 意义： 1、学前教育对人生的重要影响已被广大家长认可，家长对高质量的学前教育有着迫切的需求（入园难充分说明这一需求），但同时广大家长对学前教育的性质、任务、内容、方法等知之甚少。《指南》的颁布大大的解决了广大家长在学前教育中所遇到的实际问题。 2、《指南》的颁布对于转变广大家长的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。 二、《指南》的基本框架 《指南》从健康、语言、科学、社会、艺术五个领域描述幼儿学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面（11个方面）。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对3-4、4-5、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共32个目标。二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共87条建议。  三、《指南》突出强调了哪些理念 1、幼儿是积极主动的学习者 2、珍惜童年的独特价值 3、尊重幼儿的学习方式和学习特点 4、尊重幼儿发展的个体差异 5、重视家园共育  3、要从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求，注重各领域之间和目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心健康协调发展，绝不能片面强调和追求幼儿在某一方面和几个方面的发展。  目标一：具有健康的体态（身体方面） 目标二：情绪安定愉快（心理方面） 目标三：具有一定的适应能力（身心两方面） 身心 状况 动作 发展 生活习惯与生活能力 目标1、具有良好的生活与卫生习惯 目标2、具有基本的生活自理能力 目标3、具备基本的安全知识和 自我保护能力 健 康 领 域 3个方面 9个目标 27条建议 目标1、具有健康的体态 目标2、情绪安定愉快 目标3、具有一定的适应能力 9条教育 建议 10条教育 建议 目标1、具有一定的平衡能力 动作协调、灵敏 目标2、具有一定的力量和耐力 目标3、收的动作灵活协调 8条教育 建议 1、身高和体重适宜。 参考标准： 男孩 身高：106.1-125.8厘米 体重；15.9-27.1公斤 女孩 身高：104.9-125.4 体重；15.3-27.8 2、经常保持正确的站、坐和行走姿势 。 1、身高和体重适宜。 参考标准： 男孩 身高：100.7-119.2厘米 体重；14.1-24.2公斤 女孩 身高：99.9-118.9 体重；13.7-24.9 2、在提醒下能保持正确的自然站、坐和行走姿势 。 1、身高和体重适宜。 参考标准： 男孩 身高：94.9-111.7厘米 体重；12.7-21.2公斤 女孩 身高：94.1-111.3 体重；12.3-21.5 2、在提醒下能自然坐直、站直。 5—6岁 4—5岁 3