普通高中化学新课程实施现状与对策研究_来自山西新课程实验区的调研.pdf

Theory and Practice of Education 普通高中化学新课程实施现状与对策研究 ———来自山西新课程实验区的调研 ◇冯 宇 一、调研对象与方法 表4 教师课前准备的参考依据 山西省普通高中新课程实验于2008年9月正式进入 实施阶段,近期我们对山西省太原市、阳泉市、晋中市、吕梁 教 参 教学资源 课 标 市级教研 市、临汾市部分学校及省直基地校化学学科实施现状进行 了调研。调研的形式有听课、座谈、问卷调查及个别访谈。调 基地校人数 66 66 80 26 比例（%） 研的学校包括省级基地校17所，其中16所为省示范高中， 非基地校人 1所为普通中学；非基地校30所,其中省示范高中1所，职 53 48 53 20 数比例（%） 业中学两所，普通中学18所，市级重点中学9所。参与调研 的基地校教师30人,非基地校教师40人。参与调研教师的 （二）硬件设施与实验教学 基本情况见表1、表2。 1.教师对硬件设施、配套资源的满意度 表1 被调研教师教龄情况 表5 教师对硬件设施、配套资源的满意度 5年 21年 教 龄 6-10年 11-20年合计 基本满 不太 很不 以下 以上 较好 空白 合计 足需要 理想 理想 基地校(人) 6 11 12 6 35 基地校人数 23 63 6 6 2 100 比例（%） 非基地校(人) 12 8 12 8 40 表2 被调研教师职称情况 非基地校人 8 21 58 13 0 100 数比例（%） 职 称 初级 中级 高级 特级 空白 合计 从表5可以看出，基地校教师认为学校硬件设施和配 基地校(人) 7 15 12 10 35 套资源较好和基本满意的占到了86%，而非基地校教师认 非基地校(人) 11 21 7 01 40 为学校硬件设施和配套资源较好和基本满意的仅占到了 29%。这无疑对化学学科新课程的实施提出了挑战和更高 二、山西省普通高中化学新课程实施现状 的要求。 （一）教师对化学课程标准的认识 2.教师对化学课程标准中“活动与探究”的认识 化学课程标准中“活动与探究”的设置是对三维目标落 普通高中化学课程标准是新课程的目标与要求在化学 学科中的具