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2013苏科版物理八上1.4《人耳听不见的声音》学案整理
建 湖 县 第 一 中 学 备 课 用 纸
年级 八 学科 物理 周次 三 课题 1.4人耳听不见的声音
课时 1课时 课型 新授 主备人 谢如国
目标与要求：
1、了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。
2、了解次声波的特点及其危害。
3、拓宽学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识教育。
重、难点：
重点：知道什么是超声波,什么是次声波。
难点：超声波与次声波的特征及应用解释。
教 具：
多媒体课件、音频发生器
教 法：
实验探究、讨论交流
教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 一、创设情境 导入新课
导语：我们知道声音是由于物体的振动而产生的，那么对于听觉正常的人在空气中是不是都能听见物体振动发出的所有声音呢？
在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？
用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
猜一猜：
1、火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？
2、它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？
二、合作交流 共同探究
（一）人和一些动物的听觉范围
测一测：用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手，直到听不见声音就放下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
读一读：阅读课本P21部分内容。
讨论交流：通过阅读你有哪些收获？
小结归纳：
1、
叫做可听声。
教 学 过 程 设 计 二 次 备 课 2、 叫做超声波。
3、 叫做次声波。
（二）超声波
读一读：阅读课本P22-23超声波部分内容。
讨论交流：通过阅读你有哪些收获？
演 示：利用多媒体认识超声波。
小结归纳：
1、超声波的特点：
2、超声波的应用：
（三）
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