虎门销烟教案(勿删).doc

课题名称 8、虎门销烟 单 位 北舍小学 科 目 年 级 授 课 人 课时安排 授课时间 语文 四年级 徐婷 第一课时 一、教学目标 知识与能力：了解虎门销烟的历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 正确、流利地朗读课文，感知课文大意。 了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。课件（包括资料介绍，图片，）一、创设情境导入新课1、课件出示美丽娇艳的婴粟花。同学们，知道这是什么花吗？同学们，这些花虽然有着娇艳美丽的外表，但它们却能制成一种迫害人身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。（板书? 鸦片 大烟）2、出示鸦片危害人类的一组触目惊心的图片。3、鸦片对人类的危害实在是太大了，它是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，一旦上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工的丧失劳动能力，致使摧残人命，家毁人亡。这节课，我们就来学习一篇销毁鸦片的文章。板书：虎门销烟?????学生发言学生齐读课题二、了解历史背景，简介林则徐1、同学们，通过预习课文，你们知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐）谁能根据课题用一句话来概括课文的主要内容？2、虎门在哪儿？林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们通过上网查资料已经知道了许多，谁来介绍一下 ？教师随即补充并出示林则徐铜像和虎门销烟池遗址图。学生逐一介绍三、初读课文，感知课文大意过渡：下面我们大家一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟。1、播放课文录音。2、学生自读课文，完成自学要求。a、读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。b、读懂课文。读完后想想你在初读中知道了什么。3、检查自学情况。a、出示生字词，检查记忆和认读情况。咆哮? 收缴? 销毁? 历史? 响彻? 嚣张? 欺侮?? 应邀?? 值得山寨壮举?? 沸腾?? 一担担?? 水泄不通?? 震惊中外??? 彩旗林立b、学生提出一些不理解的词语，师生共同探讨。咆哮???? 嚣张?? 销毁?? 彩旗林立?? 水泄不通c、指名分节朗读课文，教师及时给予指导。d、说说通过初读课文，你知道了什么？学生读准字音读通句子。礼台下，/一侧/是身着朝服的/文武官员/另一侧/是应邀前来观看的/外国商。师生评议。思考：事情发生在什么时间？什么地点？大致经过又如何？1、比一比，再组词。? 欺（?? ）? 销（?? ）? 嚣（?? ）? 毁（?? ）?????期（?? ）? 消（?? ）? 器（?? ）? 设（?? ）2、补充词语。水（?? ）不（?? ）??????? 成（?? ）上（?? ）????? 群（?? ）（?? ）腾???????????（?? ） 炮（?? ）鸣?（?? ）旗（?? ）立??伟大（?? ）（??3、按课文内容填空。?? 林则徐是（?? ）年（?? ）月（?? ）日，在（?? ）（ 填地方? ）销毁鸦片的。咆哮? 收缴? 销毁? 历史? 响彻? 嚣张? 欺侮?? 应邀?? 值得山寨壮举?? 沸腾?? 一担担?? 水泄不通?? 震惊中外??? 彩旗林立学习通过抓重点词句、联系生活实际的方法，体会文章表达的思想感情、加深理解认识虎门销烟的意义，增强爱国情感。一、复习1、指名概括课文的主要内容。2、虎门销烟这一震惊中外的历史事件发生在什么时间？二、细读课文（一）、直奔重点段，了解销烟经过。 1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了鸦片给中国人带来了极大的危害，林则徐颁布禁烟章程，下令禁烟，他是怎样销毁鸦片的呢？请同学们快速浏览课文，说说哪一节具体写了销烟的过程。（第三自然节）2、指名读第三自然。 师：这一天的午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。那么，工人们是怎样销烟的呢？ 销烟分几步完成？（三步）哪三步？ 　　板书： 撒盐巴 同时，在出示的这段话中用红笔圈画出“先......再......然后”三个词语。 　　抛鸦片 　　倒石灰3、林则徐销烟仅仅是1839年6月3日这一天吗？（不是，整整持续了23天） 指名读第五节，从“23天”、“二百多万斤你”体会到什么？（二）、学习二、四两节，感受销烟场面的壮观。 过渡：这篇课文不仅写了销烟的经过，作者还 不惜笔墨描述了老百姓对这件事的强烈反响。自由读二、四两节，边读边圈画出重点词语，把自己的体会简单写在旁边。、指名谈体会，重点品读。 a、这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。（“分外”是“格外”的意思。蓝天当顶，碧海无垠，绿树成荫，它们把虎门装点得美丽、幽雅。然而今日的虎门寨却不同于往