2014年人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》学练稿2.docVIP

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2017-06-02 发布于上海
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2014年人教版高中语文必修一《大堰河我的保姆》学练稿2整理

天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文必修一《第3课大堰河--我的保姆》学练稿 2 【学习目标】 1.反复阅读、感受作者的思想感情并分析大堰河这一人物形象。 2.品味富有表现力的语言，体会对比、反复、排比等修辞手法的运用。 3.领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情?。【学习过程】一、分部分研读课文，鉴赏诗歌。 1.在第一部分中，作者写了哪些意象？有什么特点？ 2.在第二部分回忆了大堰河对我的爱抚，作者是怎样表现这种爱的？ 3.在第三部分中，运用了哪些意象来写大堰河的葬殓之况？ 4.在第四部分中，为什么写紫色的灵魂？这首歌仅是呈给大堰河的吗？（讨论）段落层次段落大意诗人情感大堰河形象修辞手法二、小结作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的之情、之情和之情，从而激发人们对悲惨命运的同情，对这“”的强烈仇恨。理清了诗人由现实到回忆，再到现实的抒情结构，体会诗人起伏跌宕的感情旋律。A及课外作业 ? 最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料