计数问题与排列组合问题.docVIP

计数问题与排列组合问题 一、北京考题特征分析: (05)北京《财富》全球论坛期间，某高校有14名志愿者参加接待工作，若每天早、中、晚三班，每班4人，每人每天最多值一班，则开幕式当天不同的排班种数为 （ ） A． B． C． D． 分步计数原理，易错选D. 这种错点训练应当从怎样算完成一件事情分析起，对于错的应当举例说明为什么错. (06年未考) (07理)记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有（　　） Ａ．1440种 Ｂ．960种 Ｃ．720种 Ｄ．480种 以相邻与位置受限相结合(两个条件)基础，有原型略高于简单原型 启发：对基本型适度组合命题 (07文)某城市的汽车牌照号码由2个英文字母后接4个数字组成，其中4个数字互不相同的牌照号码共有（　　） Ａ．个 Ｂ．个 Ｃ．个 Ｄ．个 考察分步计算原理与可重复，不可重复问题结合，考察全面，学生审题能力. (08年未考) 但在概率解答题中涉及到. (09理)7．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为 （ ） A．324 B．328 C．360 D．648 (2010年)（4）8名学生和2位师站成一排合影，2位老师不相邻的排法种数为 （A） （B） （C） （D） , , 2. 7名学生值班，早晚各2人，(每人至多值一次班)有_____种不同的方法. 3. 7名学生值班，早中晚各2人，(每人至多值一次班)有_____种不同的方法。 方法1:完成这件事情分为3步，第一步是从7人中选出2人安排在早上，故此用表示. 方法2: 4. 7名学生值班，早上安排2人，中午晚上各一人，(每人至多值一次班)有_____种不同的方法。 及时巩固: 1.4名教师去3个班听课，每个班至少有一人，有____________种不同的安排方法. 2.4名教师去3个班听课，有____________种不同的安排方法. 3. 3名教师去4个班听课，每个班至多有一人，有____________种不同的安排方法. 问题2:(分类计数原理) 1.用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为__________. 2.用0到9这10个数字，可以组成_____个没有重复数字的比321大的三位数。 3. 用0到9这10个数字可以组成______个没有重复数字的数。 高考实战: 1.某城市的汽车牌照号码由2个英文字母后接4个数字组成，其中4个数字互不相同的牌照号码共有（　　） Ａ．个 Ｂ．个 Ｃ．个 Ｄ．个12)用数字2. 2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有__________个。（用数字作答） 达标训练: 1.7名警察去3个交通岗执勤，每个交通岗2人，共有__________种不同的安排方法. 2.3名学生去4所大学面试，共有________种不同面试方法. 3.4名学生去3个工厂实习，每个工厂至少有一人，有__________种不同的安排方法. 4.用0到9这10个数字，可以组成_______个没有重复数字的四位偶数. 5. 用0到9这10个数字，可以组成_______个三位奇数. 第二课时:典型模型 在与不在，邻与不邻，含与不含，至多至少 问题1: 1.7名同学站成一排，其中甲乙必须相邻，共有____________不同的站法. 2. 7名同学站成一排，其中甲乙必须相邻，且甲在乙的左边，共有____________不同的站法. 3. 7名同学站成一排，其中甲乙必须相邻，且甲乙都不在两端共有____________不同的站法. 问题2: 1.7名同学站成一排，其中甲乙必须不相邻，共有____________不同的站法. 2.7名同学站成一排，其中甲乙必须不相邻，且甲在乙的左边，共有____________不同的站法. 3.7名同学站成一排，其中甲乙必须不相邻，且甲不在排头，共有____________不同的站法. 4. 7名同学站成一排，甲在乙的左边，共有____________不同的站法. 问题3： 1.6名同学参加百米赛跑，甲不在第一道有________种不同的安排方法. 2. 6名同学参加百米赛跑，甲不在第一道,乙在第三道或第四道有________种不同的安排方法. 3. 6名同学参加百米赛跑，甲乙必须相邻有________种不同的安排方法. 4. 6名同学参加百米赛跑，甲乙必须不相邻有________种不同的安排方法. 5. 6名同学参加百米赛跑，甲乙必须不相邻，且甲不