2014年语文人教版七下《丑小鸭》教学案之七.docVIP

丑小鸭学案 【学习目标】 了解童话的特点。 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 理解对美的向往和不懈追求的精神。 【学习重点】 1、了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 【学习过程】 一、复习巩固： 1、什么是童话？ 2、介绍作者、作品 3、给加点字注音： 丑陋（ ） 讪笑（ ） 骇人（ ） 沼泽（ ） 木屐（ ）嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ） 二、自主学习. （一）整体感知 1、分角色朗读课文 2、说说贯穿全文的线索？ 3、写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 4、它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？ 5、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？ （二）合作探究 1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？ 2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？ 3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？ 【达标测评】 1、写出两条关于逆境的名言？ 2、《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。 3、下列词语书写有误的一组是（ ） A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀 C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲 4、下列说法有误的一项是（ ） A . 安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。 B. 童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。 C. 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D. “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。 5、你认为丑小鸭形象的现实意义是什么？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????6、你学了这篇文章一定有话说吧，请谈一谈。 对小鸭子说：?????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????? 对鸭妈妈说：??????????????????????????????????????????????????????????? ???????? 对猎狗和小鸟说：??????