二年级数学叠纸啪.pptVIP

1×7 =7 2×7 =14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 一七得七 二七十四 三七____ 四七____ 五七____ 六七____ 七七____ * 7的乘法口诀 凯蒂学艺——表内乘法（二） 周村区王村镇彭家小学 郭晨曦 一、说教材 本节课是在学生已经掌握了“1——6的乘法口诀”的基础上进行的，这样的安排有助于学生利用迁移规律学习新知。“乘法口诀”是小学数学中最基础的知识之一，对今后的计算具有重要作用。为此，在设计这一教学内容时，既要充分关注基础知识、基本技能的达成，又要在新课标所倡导的自主、合作、探究等方面作积极的探索和尝试。 二、说学情 二年级的学生刚学习乘法，既带有很大的好奇心，又因为比较陌生学习上有一定困难。此时应注意对学生的引导，在前面学过1至6的乘法口诀，学生学习乘法有了初步的方法和策略，教学中注重对学生进行知识的迁移，因势利导。由于学生年龄、知识储备等因素的影响，口诀句数的增多、数目的增大会给学生记忆带来困难，要多训练。 三、说教学目标 结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习7的乘法口诀。 能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。 2、能力目标 1、知识目标 三、说教学目标 3、情感目标 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。