2014西师大版数学三上《克、千克、吨的认识》复习教案.docVIP

《克、千克和吨的认识》复习课教案 执教人：魏 晓 教学目标： 1、通过本节课的复习，能够熟练掌握各单位之间的关系 2、能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题 教学重难点：熟练掌握并灵活运用各质量单位。 教学过程： 一、导入 让学生展示整理的知识体系直接导入。 三、整理与复习 知识点：1、字母表示 克（g）、千克（kg）、吨（t）。 2、公式 1千克=1000克 1吨=1000千克 3、进率：每相邻的两个单位之间的进率是1000 让学生起来回答，并根据学生回答板书。 （给学生时间以进一步加深对本单元知识的印象。） 四、基础练习 1、早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿，早饭吃完了，我亲热地跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高兴兴地向学校跑去，刚到学校大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢！ 考察学生等量代换的数学思想，让 学生说思路，并在练习本上计算。 学生可能想到两种思路，一种是先根据 一只羊的重量求出一匹马的重量： 20×6=120（千克）再求两匹马的重量： 120×2=240（千克）一头牛的重量等于两匹马的重量所以一头牛重240千克。第二种思路：一头牛的重量等于两匹马的重量，一匹马的重量等于六只羊的重量，所以一头牛的重量就等于12只羊的重量，20×12=240（千克）。如果学生只能想到一种思路可稍加引导让学生理解另一种思路。 八、课堂小结。本节课你有什么收获？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 25 kg○25 g 12t○12 kg 56 g○65 g 454kg ○445kg 5吨○5 000 kg 4 800 kg○48 吨 7 kg○7 000 g 2吨○1 999 kg