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五年级记叙文 倪晨阳 点击添加标题 性格与学习关系分析 记叙文提问法以及答题思路分析 课堂教法分析 课堂讲解 课后反思 传说中的女性原型 宝玉在身后面叹道：“既有今日，何必当初！”林黛玉听见这话，由不得站住，回头道：“当初怎么样？今日怎么样？”宝玉叹道：“当初姑娘来了，那不是我陪着顽笑？凭我心爱的，姑娘要，就拿去，我爱吃的，听见姑娘也爱吃，连忙干干净净收着等姑娘吃。一桌子吃饭，一床上睡觉。丫头们想不到的，我怕姑娘生气，我替丫头们想到了。我心里想着：姊妹们从小儿长大，亲也罢，热也罢，和气到了儿，才见得比人好。如今谁承望姑娘人大心大，不把我放在眼睛里，倒把外四路的什么宝姐姐凤姐姐的放在心坎儿上，倒把我三日不理四日不见的。我又没个亲兄弟亲姊妹。----虽然有两个，你难道不知道是和我隔母的？我也和你似的独出，只怕同我的心一样。谁知我是白操了这个心，弄的有冤无处诉！”说着不觉滴下眼泪来。 荣格——《人及其象征》 阴性特质 多愁善感 柔弱，善良 缺乏耐力 人际敏感 阿尼玛原型 多愁善感 点击添加标题 ·榜样与示范 多与父亲接触，多出去运动 ·培养面对事情的情感态度 譬如：倪晨阳想外婆而哭泣的时候，我就会对他妈妈说，你不要尝试去抱他，或者有任何亲昵的，安慰性的话语。而是以一种理性和冷静的态度去跟晨阳讨论关于