《师生自荐课文》教案2篇.docVIP

师生自荐课文????????????（2课时）?????????????　　这一课的设计体现了新教材对于师生互动、平等对话要求的实现：人人参与，合作建构，师生完全平等，共同分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，从而求得新的发展。因此，应该重视这篇课文，教学要落到实处不能走过场。????????????　　教学目标：????????????　　1．师生互动，合作学习，创设良好的教学氛围。????????????　　2．阅读课外读物，关注自然、关注动物。????????????　　3．小组协作，探究质疑，展示成果。????????????　　教学过程：???????????????????????????????第一课时????????????　　一、课前：师生各自选择自己认为写的好的介绍动物的文章，并熟读。????????????　　二、课中：????????????　　1．认真阅读文章，写出自己推荐的理由。????????????　　2．仿照课文，把文章编写成一篇课文。????????????　　①注解：作者介绍、生字词。????????????　　②设计“探究练习题”。????????????　　3．小小组交流、讨论、修改，组长记录好评价及修改意见。????????????　　4．推荐代表反馈交流意见，互相补充评价。????????????　　三、课后：整理成文，打印复印，人手一份。????????????第二课时????????????　　一、课前：认真阅读大家编写的课文。????????????　　二、课中：????????????　　1．要求：请你认真阅读选文，仿照苏教版语文书编写体系，编辑一本语文书。????????????　　2．小组分工合作：卷首语、选文分类、单元整理等。????????????　　3．交流讨论，最后选择一个大家比较认可的版本。????????????　　三、课后：????????????　　1．整理装订成册，互相传阅，提出建议和意见。????????????　　2．学生联系学校，把认可版本复印装订，人手一册。????????????　　3．日记：谈谈自己编书的体会。 七年级（下）师生自荐课文简案 常州市实验初中? 申骞 ? 教学目标： 1． 学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。 2． 对同类文章进行比较探究，找出发现其中的规律。 3． 学习仔细观察 4． ，能抓住其特点，对其进行生动形象的描写。 ? 课前学习： 布置任务，课前通过各种途径搜集并选出一篇你认为写的好的介绍动物的文章。选好后，在文前写几句推荐语（理由），给生字词加上注释，给文章设计几道“探究?练习”题。 老师自己也准备好推荐文章并认真阅读同学的推荐文章，从中选出几篇具有代表性的文章以供上课研究学习。 将几篇具有代表性的文章提前发给同学们阅读。 ? ? 课堂学习： ??? 第一块：推荐美文 ? 教学步骤 教师活动 学生活动 1 导入，请同学谈谈你推荐的文章、理由和出处 推荐文章，说出处，交流 2 评价，总结，打开课堂这扇门，语文会更加宽广和精彩 ? ? ? 第二块;品评美文、发现规律 ? ? 教学步骤 教师活动 学生活动 1 请同学再阅读一下推荐文章 阅读推荐文章 2 在这些文章中你最喜欢哪一篇，为什么？它又是属于那一类呢？ 交流 3 这些文章丰富多彩，内容各异。你能看出他们之间有哪些共同之处吗？ 讨论，交流，总结，明确 ? ? ? ? ? 第三块：运用规律，评价美文 ? 教学步骤 教师活动 学生活动 1 教师推荐两首诗《鹅》、《蝉》 学生运用规律欣赏分析 ? ? 第四块：运用规律，创作美文 ? 教学步骤 教师活动 学生活动 1 放映动物短片《织布鸟》 观看 2 巡视，帮助 根据短片写作 3 评价、总结 交流作品、评价作品 ? 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料