上海教育版六下6.4《一元一次方程的应用》教案.docVIP

二、一元一次方程的应用 8.4一元一次方程的应用（五课时） 第二课时 百分比的应用 教学目的： 进一步掌握一元一次方程解应用题的方法和步骤； 理解分数百分比问题用列一元一次方程的根据和方法。 教学重难点： 教学重点：找分数百分比问题中的相等关系； 教学难点：把寻找出的相等关系转化成方程。 教学过程： （一）复习提问： 列一元一次方程解应用题的一般步骤 列代数式： 休闲牌服装售价x元，现降价四成出售，则现在售价为_________________。（0.6x） 某厂八月份原计划生产洗衣机y台，技术革新后，实际超额完成计划的15%，则超额生产洗衣机______________台，实际生产洗衣机______________台。 （y，y） 某学生看一本z页的漫画书，第一天看了全书的还多2页，第二天看的比第一天余下的一半少1页，第三天看了最后的24页。则第一天看了_______页；第二天看了____________________页，三天共看了___________________页。 （z + 2；（z – z – 2）– 1，z – 2；z，24 + z） （二）新课讲解： 一年前妈妈用800元买了债券，一年半后的本息正够买一台830元的微波炉，问妈妈所买债券的年利率是多少？ 分析：利息问题有一个相等关系是：本利和 = 本金 + 利息（本金×利率×期数） 现在本利和，本金，期数均为已知数，年利率是一个未知数，不妨设它为x 解： 设：债券的年利率是x。 800 + 800×1.5x = 830 1200x = 30 x = 0.025 x = 2.5% 答：妈妈所买债券的年利率为2.5% 练习P16/1，2，P15/例4 老李买进500千克的苹果，用去运费20元，出售时损坏的苹果占总数的10%，剩下的以每千克5.20元出售，这样可得三成利润，求老李买进苹果时每千克的价格？ 分析：相等关系在题中有为：剩下的以每千克5.20元出售，这样可得三成利润，下面需解决的几个数量为（1）剩下的苹果，500×（1 – 10%）； （2）卖出的总价 = 卖出单价×卖出数量 = 5.20×500×（1 – 10%） （3）成本 = 买进单价×买进数量 + 运费 买进的单价不知道，是要求的，不妨设为x元，则成本 = 500x + 20 相等关系为：卖出总价 = 成本×（1 + 30%） 解：设：老李买进苹果时每千克的价格为x元。 （500x + 20）（1 + 30%）= 5.20×500×（1 – 10%） 500x + 20 = 4×500×0.9 500x = 1780 x = 3.56 答：老李买进苹果时每千克的价格为3.56元。 讨论书P16/3 典型例题选讲： 1、劳力调配应用题 例1 在甲处劳动的人有27人，在乙处劳动的人有19人，现调20人去支援，使在甲处劳动的人数为在乙处劳动人数的2倍，应调往甲、乙两处各多少人？ 解：设应调往甲处x人，则应调往乙处（20 －x）人 等量关系：调入后甲处人数=调入后乙处人数的2倍 依题意得： 27+x=2（19+20 －x） x=17 20 －x=3 答：应调往甲17人，调往乙3人。 2、增长百分率应用题 1）存款利息应用题 例2 小明的爸爸前年存了年利率为2.43%的两年期定期储蓄。今年到期后，扣除利息税20%，所得利息正好为小明买了一个价值48.6元的计算器，问小明爸爸前年存了多少钱？ 解：设小明爸爸前年存了x元。 等量关系：利息－利息税=应得利息 利息 = 本金 × 年利率 × 期数 利息税 = 本金 × 年利率 × 期数×税率（20%） 依题意得：2 × 2.43%x （1－ 20%）= 48.6 x = 1250 答：小明爸爸前年存了1250元钱 2）有关商品经营中的利润问题 例3 某商店中的一批钢笔按售价的八折出售仍能获得20%的利润，求商店在定价时的期望利润百分率？（原定价时的利润率） 解：设商店在定价时的期望利润率为x 等量关系：售价的八折 = 成本×（1+20%） 依题意得（1+x） × 80%=1+20% x = 50% 答：商店在定价时的期望的利润百分率为50% 注：1）一般在成本不知道具体多少的情况下，设为“1”； 2）商品出售的利润是增长百分率的一类， 等量关系为： 售价=