人教语文九下第17课公输 (4).pptVIP

《墨 子》 墨子介绍 墨子是墨家学派的创始人，战国初期伟大的思想家?、政治家，也是一位有卓越贡献的自然科学家。?墨家提倡兼爱 、非攻。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨家始终站在民众的立场上，同情弱小认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民。墨家推崇全民皆兵的战争思想。墨学认为“官无常贵，民无终贱”，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会。 墨子一生的活动、事迹、思想和科技成就，集中体现在《墨子》一书中。 鲁 班 ?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。  齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 鲁 宋 春秋战国形势图 1、生字：械(xiè) ? 轩(xuān)?? 舆(yǔ)??鲋(fù) 梓(zī)?? 犀兕(xīsì)??鼋(yuán)罨(tuó) 褊楠(pián　nán)? 2、多音字：请说之(shuō)???长木(zhàng)???公输盘 (bān)???见我于王(xiàn) 禽滑厘(gǔ) 3、通假字: 公输盘不说 ；子墨子九 距之? ；子墨子之守圉有余 ； 公输盘诎。 (通“拒”，阻挡) (通“悦”，高兴) (通“御”，抵挡)? (通“屈”，理屈) 释词解字 1、解释下列红色的词语。 荆之地方五千里 ? 公输盘九设攻城之机变 请说之 ? 胡不见我于王 见公输盘 虽然，公输盘为我为云梯 然臣之弟子禽滑厘等三百人 不可谓知类 为与此同类 2?、? “之“的用法 子墨子闻之 ? 宋何罪之有 臣以王吏之攻 宋也 吾知子之所以距我 方圆，与现代汉语表意不同 (巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意) ?? (解释)?? (引见) (拜见) (即使这样) (但是) (事理) (类别) (代词，指代造云梯攻宋这件事) (宾语前置的标志，结构助词) (用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词) (“的”，结构助词) 探究体味 1、墨子是怎样说服公输盘和楚王的？ ?墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的 谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖，通过模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。 2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面? ? ①说理巧妙。A、激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。B、逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。C、先发制人，保持主动。每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。  ②机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩。 ???? ③语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。 人物分析 墨子： 机智多谋、能言善辩、无所畏惧、镇定自若 楚王： 虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃 公输：顽固、阴险、狡诈，理屈词穷　 本文在写法上最吸引你的是什么? ??? ?①抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。 ? ②一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生