《祖国啊我亲爱的祖国》课件.pptVIP

学习任务 怎样把一首诗读好？ 读诗， 是人生最美丽的姿态。 ——张老师语 1、看课后问题： 第一段示例，朗读提示回答了： 应该怎样读？ 为什么要这样读？ 诗歌的“意象” 诗人写诗时，常常用物承载自己的感情，这个承载了感情的物就是意象。 它的特点是： 以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见、摸得着、听得到的东西。 第一段中的“意象” 破旧的老水车 疲惫的歌 熏黑的矿灯 历史的隧洞 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 示例1：祖国！光辉的十月！（节选） 闻 捷 呵呵，祖国呵祖国！ 你的儿子 今天向你呈现一支赞歌—— 歌唱你 第一个 五年计划的胜利， 歌唱你 第九个 光辉的十月。 今天，我们要放声高歌！ 示例2： 你说， 冰是睡着了的水； 而我， 只知道， 屁是屎的叹息。 2、以第一段为样本： 小组讨论，解决2、3、4段 （1）模仿第一段，在旁栏写朗读提示，每一处应该怎样读，为什么要这样读？ （2）标注出重音、停顿，注意语速的变化。 （3）讨论结束后，每个小组选派一名代表进行展示。 话题探讨： 什么才是“真正的爱国” ？ 结语： 同学们，今天，我们读了一首好诗，结识了一位才华横溢的女诗人，诗人舒婷从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历，她更能体会出祖国命运与个人命运不可分割的紧密关系，面对凝聚着苦难和获得新生的祖国，自然地产生出一种为祖国曾经的不幸而忧伤，同时又对祖国未来充满信心和希望的使命感和责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国，不仅是文学永恒的主题，更是中华民族伟大复兴的精神支柱。 结语： 一个真正的诗人不由自主地、痛楚地燃烧起来,并且引燃别人的心灵。而这便是全部文学事业之所在。 ——托尔斯泰 《祖国啊 我亲爱的祖国》诗歌朗诵 董卿，任志宏（流畅）_320x240_2.00M_h.264.flv * * * * * * *