2017九年级数学上册 1.2 第3课时 反比例函数图象与性质的综合应用学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

1.2 反比例函数的图象与性质 第3课时 反比例函数的图象与性质的综合应用 【学习目标】 1.能用待定系数法求反比例函数的解析式． 2．能用反比例函数的定义和性质解决实际问题 重点难点 重点：能用待定系数法求反比例函数的解析式． 难点：根据反比例函数的图象或表达式来理解反比例函数的性质. 【预习导学】 自主学习教材P10-11，并思考下列问题： 1.认真完成P10的动脑筋，思考怎样用待定系数法求反比例函数的解析式？ 2.认真阅读例题2，书上是运用反比例函数的什么知识解决问题的？ 3.例题3中，用待定系数法时为什么要标明、？ 【探究展示】 （一）合作探究 已知反比例函数y=的图象经过点P（2,4） （1）求k的值，并写出这个函数的表达式 （2）判断点A（-2,-4），B（3,5）是否在这个函数图象上 （3）这个函数的图象位于哪些象限？函数值y随自变量x的增大而如何变化？ 解：（1）因为反比例函数y=的图象经过点P（2,4），即点P的坐标满足这一函数表达式，因而 解得k= 因此，反比例函数的表达式为 （2）把A、B的坐标分别代入 ，可知点A的坐标 函数表达式，点B的坐标 函数表达式，所以点A 这个函数图象上，点B 这个函数图象上. （3）因为k 0，所以图象位于第 、 象限，在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而 . （二）展示提升 1.反比例函数y=的图象如图所示，根据图象，回答下列问题： （1）K的取值范围是K＞0还是K＜0？说明理由 （2）如果点A（-3，y1），B（-2，y2）是该函数图象上的两点，试比较y1，y2的大小. 2.已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于点P（-3,4），试求出它们让你的表达式，并在同一坐标系内画出这两个函数的图象. 提示：先设两个函数的表达式，且两个函数表示式中的比例系数应用、区分. 【知识梳理】 1. 用什么方法求反比例函数的解析式？ 2. 用待定系数法求反比例函数的解析式步骤有哪些？ 【当堂检测】 1.已知反比例函数的图像经过点（，），则它的图像一定也经过（ ） A、(－,－) B、 (,－) C、(－，) D、（0，0） 2.已知反比例函数y=的图象经过点M（-2,2） （1）求这个函数的表达式 （2）判断点A（-4,1），B（1,4）是否在这个函数图象上 （3）这个函数的图象位于哪些象限？函数值y随自变量x的增大而如何变化？ 3.如图， 一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数的图象交于A（－2，1）、B（1，n）两点（1）求反比例函数和一次函数的解析式 （2）根据图象写出一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围 三、提升能力： 1、三个反比例函数(1)y= （2）y= （3）y= 在x轴上方的图象如图所示，由此推出k1，k2，k3的大小关系 2、直线y=kx与反比例函数y=-的图象相交于点A、B，过点A作AC垂直于y轴于点C，求S△ABC． 3、已知函数y=-kx（k≠0）和y=-的图象交于A、B两点，过点A作AC垂直于y轴，垂足为C，则S△BOC=_________． 4、已知正比例函数y=kx和反比例函数y=的图象都过点A（m，1），求此正比例函数解析式及另一交点的坐标． 5、如图所示，已知直线y1=x+m与x轴、y轴分别交于点A、B，与双曲线y2=（k0）分别交于点C、D，且C点坐标为（-1，2）． （1）分别求直线AB与双曲线的解析式； （2）求出点D的坐标； （3）利用图象直接写出当x在什么范围内取何值时，y1y2． 【学后反思】 通过本节课的学习， 1.你学到了什么？ 2.你还有什么样的困惑？ 3.你对自己本节课的表现满意的地方在哪儿？哪些地方还需改进？ 1