2017-2018学年高中语文 06 赵世家检测 苏教版选修《史记选读》.docVIP

赵世家 　咏　柳　曾　巩乱条犹未变初黄倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月不知天地有清霜。【内容赏析】这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动。那乱七八糟的柳条还没有改变最初的鹅黄色倚仗着东风便疯狂的飘舞起来。妄想用柳絮把太阳和月亮遮蔽起来请你不要得意太早当秋风一起、清霜 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音熊蹯(fán)　　扞(hàn)　　　　绔(kù)弑君(shì) 谬误(miù) 拊手(fǔ)鸟噣(zhòu) 不佞(nìnɡ) 稽首(qǐ)左衽(rèn) 秫绌shú)(chù) 骜民(ào)齐衰(zī)(cuī)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)先君何罪释其適子而更求君(“適”同“嫡”)(2)梦见叔带持要而哭(“要”同“腰”腰部)(3)国人哀之故见龟策(“见”同“现”显现)(4)韩厥告赵朔趣亡(“趣5)衣以文葆(“文”同“纹”绣花。“葆”同“褓”襁褓)(6)却冠秫绌(“秫”同“”长针)第3步一词多义看我七十二变(1)为(2)致(3)适(4)复第4步词类活用词性变异含义迥(1)衣以文葆(名词用作一般动词)穿(2)赵武服齐衰三年(名词用作一般动词)穿(3)春秋祠之(名词用作一般动词)祭祀(4)以长南藩之地(名词用作一般动词)称雄(5)及赵武冠(名词用作一般动词)行冠礼(6)王北略中山之地(名词作状语)向北(7)子必不绝赵祀(动词的使动用法)使……断绝(8)赵氏孤儿何罪？请活之(动词的使动用法)使……活下去(9)国人哀之(动词的为动用法)为……哀伤(10)恶变服之名以忘鄗事之丑(形容词用作名词)羞耻(11)武愿苦筋骨以报子至死(形容词的使动用法)使……劳苦(12)非以养欲而乐志也(形容词的使动用法)使……乐(13)所以利其民而厚其国也(形容词的使动用法)使……有利/使……强大(14)先王丑之而怨未能报也(形容词的意动用法)认为……耻辱第5步古今异义词语的昨天和今天(1)是非先君之意而今妄诛古义：这违背。今义：事理的正确和错误；口舌。(2)于是肥义侍古义：这时当时。今义：表顺承关系的连词。(3)家听于亲而国听于君古今之公公认的行为准则。今义：公开的行为。(4)夫服者所以便用也古义：用来……的。今义：表因果关系的连词。(5)明日服而朝古义：第二天。今义：明天。(6)臣闻中国者古义：中原地区。今义：中华民族或中华人民共和国。第6步文言句式特殊句式多留意(1)此梦甚恶非君之身乃君之子。(判断句)译文：这个梦很凶不是应验在您的身上而是在您儿子身上。(2)臣有大事而君不闻是无君也。(判断句)译文：为臣的有大事却不让国君知道这是目无君主。(3)屠岸贾者始有宠于灵公。(被动句)译文：屠岸贾这个人起初受灵公的宠幸。(4)子孙在朝何以惩罪？(宾语前置句)(他的)子孙还在朝为官凭什么惩治别的罪人呢？(5)发兵距所迎襄公弟于秦者。(状语后置句)译文：派兵去拦截到秦国迎接襄公弟弟的一行人。(6)衣以文葆。(状语后置句)译文：给他包上绣花的襁褓。(7)小人哉程婴！(主谓倒装句)译文：程婴你这个小人呐！(8)程婴卒与俱匿山中。(省略句)译文：程婴终于和(他)一起隐藏(在)深山里。(9)与楚庄王战(省略句　状语后置句)译文：与楚庄王在黄河边交战。[常识·速览] 杰出的改革家——赵武灵王 梁启超认为赵武灵王是黄帝以后的第一伟人因为他和秦始皇、汉武帝一样是少数可以取得对北方游牧民族战争胜利的人之一。他在位时推行“胡服骑射”的政策放弃中原人的宽衣博带和战车战术换以短义士程婴程婴春秋时晋国义士千百年来为世人称颂。相传他是古少梁邑(今陕西韩城西少梁附近程庄)人为晋卿赵盾及其子赵朔的友人。晋景公三年大夫屠岸贾杀赵朔灭其氏孤匿养山中并将赵氏孤儿养大成人为赵氏家族报仇雪恨。程婴的事迹后世广为传颂并且编成戏剧出现在舞台上甚至流传到海外异邦。他那种舍己救人、矢志不渝的精神一直为人们所钦敬。[整体·探究] 1．分析“赵氏孤儿”这一故事中的人物形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　 人物 表现 品质 形象程婴公孙杵臼 二人在赵氏最危难时挺身而出。为保赵氏孤儿公孙杵臼不惜生命程婴忍辱负重历尽艰辛。功成而不贪自杀而亡 高尚伟大言必信、行必果一诺千金不贪念富贵的“义烈”的化身屠岸贾 以莫须有的罪名诛杀赵氏全家为斩草除根又搜查王宫目无国君 奸邪残暴独断专行目无国2.讨论本课是在怎样的矛盾冲突中塑造赵武灵王这一人物形象的？