2017-2018学年高中语文 03 李将军列传检测 苏教版选修《史记选读》.docVIP

李将军列传 军城早秋[唐]严武昨夜秋风入汉关朔云边月满西山。更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还。【内容赏析】　这首诗写的是作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激烈战斗的情景。诗中塑造了一位高度警觉、指挥若定、刚毅果断的边关主将形象。前两句景物描写渲染了边关阴沉肃穆的气氛暗写外敌入侵战云密布显示主将能准确掌握时机和敌情极其警觉敏感；后两句写战事按主将部署顺利展开表现了主将刚毅果断的性格和必胜的信心。 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音睨(nì)　　　　　辄(zhé)　　　　麾下(huī)愠怒(yùn) 遁走(dùn) 自刭(jǐnɡ)上诫(jiè) 讷口(nè) 没镞(zú)骠骑将军(piào) 糒醪(bèi)(láo) 悛悛(xún)数困辱(shuò) 下自成蹊(xī) 数奇(jī)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)尝从行有所冲陷折关及格猛兽(“尝”同“常”)(2)皆惊上山陈(“陈”同“阵”布阵)(3)令长史封书与广之莫府(“莫”同“幕”)(4)军亡导或失道(“或”同“惑”)(5)南绝幕遇前将军、右将军(“幕”同“漠”沙漠)(6)余睹李将军悛悛如鄙人(“悛悛”同“恂恂”诚恳的样子)第3步一词多义看我七十二变(1)纵(2)从(3)当(4)走(5)就(6)所第4步词类活用词性变异含义迥(1)上山陈(名词用作一般动词)列阵(2)中贵人将骑数十纵(名词用作一般动词)率领(3)前未到匈奴陈二里所(名词用作一般动词)向前进发(4)军亡导或失道后大将军(名词用作一般动词)落后(5)欲夜取之(名词作状语)在夜间(6)南绝幕(名词作状语)向南(7)从人田间饮(名词作状语)在田间(8)尝夜从一骑出(动词的使动用法)使……跟从(9)止广宿亭下(动词的使……止(10)即有急奈何(形容词用作名词)紧急情况(11)此言虽小可以谕大也(形容词用作名词)大道理(12)青欲上书报天子军曲折(形容词用作名词)委曲详情(13)而大将军又徙广部行回远(形容词用作名词)迂回绕远的路(14)先死单于(形容词用作动词)拼死一战(15)广不近水(形容词用作动词)接近(16)用坚其意(形容词的使动用法)使……坚定(17)破败广军(形容词的使动用法)使……溃败(18)胡兵终怪之(形容词的意动用法)以……为怪第5步古今异义词语的昨天和今天(1)以为前将军古义：让……做。今义：认为。(2)虽其子孙他人学者古义：学习的人。今义：指在学术上有一定成就的人。(3)彼其忠实心诚信于士大夫也古义：确实感动和信任。今义：诚实守信用。(4)余睹李将军悛悛如鄙人古义：这里指质朴的乡里人。今义：①知识浅陋的人；②谦辞对人称自己。第6步文言句式特殊句式多留意(1)李将军广者陇西成纪人也。(判断句)译文：将军李广是陇西郡成纪县人。(2)是岁元狩四年也。(判断句)译文：这一年是元狩四年。(3)吏当广所失亡多为虏所生得当斩。(被动句)译文：官吏判决李广损失太大自己又被匈奴人活捉应该斩首。(4)其(宾语前置句)译文：这大概就是说李将军这样的人吧？(5)固自辞于大将军。(状语后置句)译文：(李广)坚决向卫青辞免徙并。(6)中贵人将骑数十纵。(定语后置句)译文：这位宦官带领几十名骑兵纵马奔驰。(7)汉下广吏。(省略句)译文：朝廷把李广交给执法官吏(审问)。(8)见匈奴三人与战。(省略句)译文：遇到三个匈奴人就与(他们)交战。(9)居无何。(固定句式)译文：过了不多久。(10)虏多且近即有急奈何？(固定句式)译文：敌人那么多又那么近如果有紧急情况怎么办？[常识·速览] “飞将军”——李广 司马迁在《太史公自序》中说：“勇于当敌仁爱士卒号令不烦师徒向之134)，为卫尉。后任右北平太守匈奴数年不敢侵扰称之为“飞将军”。元狩四年(前119)随大将军卫青出击匈奴以失道被责自杀。前后与匈奴作战大小七十余次以勇敢善战著称。一代名将却得不到皇上的重用遭受同僚的排挤一生历尽坎坷终生未得封赏。 “传”与传：汉代称儒家的“六艺”即《礼》《乐》《书》《诗》《易》《春秋》为经称解说经书的著作为“传”。“太史公曰：《传》曰……”中的“《传》”是指《论语》。因为《论语》是孔子的弟子及后人所记不是孔子亲笔著述所以也称为“传”。列传”是《史记》的体例之一《史记索隐》云：“谓叙列人臣事迹令可传于后世故曰列传。”《史记正义》云：“其人行迹可序列故云列传。”“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记少数列传则是记载少数民族和其他国家历史的。 [整体·探究] 1．司马迁笔下的李广是个怎样的形象？请结合课文加以分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　司马迁笔下的李广是具有