我的伯父鲁迅先生.pptxVIP

18 我的伯父鲁迅先生;学习目标;新课导入; 鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。那么，鲁迅先生作为周晔的伯父又是怎样的呢？让我们随作者周晔一起走近鲁迅先生！;知识备查;周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文中描述了当时的情景。10月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的鲁迅先生的遗体，被安放在万国公墓。;字词学习;逝;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;追悼 逝世 爱抚 情节 搞好 挽联 枯瘦 深奥 咳嗽 呻吟 慈祥 殡仪馆 恍然大悟 囫囵吞枣 饱经风霜 张冠李戴 北风怒号 恍然大悟 半夜三更 模模糊糊;【殡仪馆】供停放灵柩、办理丧事的地方。 【追悼】对死者表示沉痛的怀念。 【失声痛哭】忍不住悲痛地放声哭起来。 【囫囵吞枣】把枣子整个儿吞下去。比喻读书等不加分析地笼 统接受。 【例句】读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。;【张冠李戴】姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象 或弄错了事实。 【例句】这些历史事件我们一定要弄清楚，可不要张冠李戴。 【恍然大悟】恍然，猛然清醒过来的样子。悟，心里明白。形 容一下子明白过来。 【吊唁】祭奠死者并慰问家属。 【例句】每个吊唁的人都佩戴着黑纱和一朵白纸菊花。 【饱经风霜】形容经历过很多的艰难困苦。;惊异——诧异 忍受——忍耐 悔恨——懊悔 羞愧——惭愧 饱经风霜——饱经沧桑 恍然大悟——茅塞顿开;【表现生活困苦的词语】 风餐露宿 居无定所 衣不蔽体 食不果腹 饱经风霜 颠沛流离 一贫如洗 家徒四壁 入不敷出 缺衣少食 流离失所 饥寒交迫;整体感知;深受爱戴;笑谈碰壁;关心女佣;1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。;课文解读;那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？;二、谈《水浒传》;伯父的话表达了什么意思？; 当听完伯父这句话时，“我”的反应是怎样的呢？找出文中的话读一读。;伯父为什么要给我送书？;三、笑谈碰壁;; 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先生仍然坚持斗争，更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗。许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。;四、救助车夫;爸爸和伯父是怎样救助车夫的？; “扶、蹲、跪、夹、拿、洗、敷、扎”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。; 天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。; 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 ; 是因为车夫的遭遇使伯父再次看到了旧社会的罪恶，而且由此想到了更多的劳动人民生活在水深火热之中，所以心情十分沉重，“严肃”的神情表现了伯父对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨。两个“清清楚楚”说明伯父忧国忧民的神情给“我”留下了深刻的印象。;五、女佣的回忆; 阿三的话运用对比的方式表现鲁迅先生尽管自己病得很重，但不在乎，不放在心上，却从生活小事上关心女佣。这体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的高贵品质。“三更半夜”说明鲁迅工作的时间很长，劳动强度非常大。; 学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。;拓展延伸;板书设计;写法点拨;运用方法：;随堂演练;2、按原文填空，并回答问题。;3、拓展阅读。;课后作业;【课后习题解答】;2.说说第一部分和其他部分的联系，试着给每一部分加个小标题。 参考答案：第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？后面几个部分则用鲁迅先生的几件生活小事从不同侧面回答了这一问题。第一部分是果——鲁迅先生受到人民的爱戴，后面几部分是因——鲁迅先生受到爱戴的原因。 小标题：深受爱戴、趣谈读书、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。;3.课文中有一些含义深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”画出这样的句子，联系上下文或时代背景，交流对这些