高一数学《2.1数列的概念与简单表示法(一)》.docVIP

2．1数列的概念与简单表示法（一） 一、教学要求： 理解数列及其有关概念；了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项；对于比较简单的数列，会根据其前几项的特征写出它的一个通项公式. 二、教学重点、教学难点： 重点：数列及其有关概念，通项公式及其应用. 难点：根据一些数列的前几项，抽象、归纳出数列的通项公式. 三、教学过程： 导入新课 “有人说，大自然是懂数学的”“树木的，。。。。。”， （一）、复习准备： 1. 在必修①课本中，我们在讲利用二分法求方程的近似解时，曾跟大家说过这样一句话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，即如果将初始量看成“1”，取其一半剩“”，再取一半还剩“”，、、、、、、，如此下去，即得到1，，，，、、、、、、 2. 生活中的三角形数、正方形数. 阅读教材 提问：这些数有什么规律？与它所表示的图形的序号有什么关系？ （二）、讲授新课： 1. 教学数列及其有关概念： （1）三角形数：1，3，6，10，··· （2）正方形数：1，4，9，16，··· （2）1，2，3，4……的倒数排列成的一列数： （3）-1的1次幂，2次幂，3次幂，……排列成一列数：-1，1，-1，1，-1，。。。。。 （4）无穷多个1排列成的一列数：1，1，1，1，。。。。。。 有什么共同特点？ 1. 都是一列数；2. 都有一定的顺序 ① 数