2017九年级数学上册 4.1 第3课时 余弦课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 4.1 正弦和余弦 第4章 锐角三角函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第3课时 余 弦 1.理解并掌握锐角余弦的定义并能进行相关运算； 2.学会用计算器求锐角的余弦值或根据余弦值求锐角．(重点) 学习目标 导入新课 观察与思考 如下图所示， △ABC和△DEF都是直角三角形， 其中∠A=∠D=α，∠C=∠F=90°，则 成立吗？为什么？ 讲授新课 锐角余弦的定义 一 我们来试着证明前面的问题： ∵ ∠A=∠D=α ，∠C=∠F=90°， ∴ ∠B=∠E. 从而 因此 由此可得，在有一个锐角等于α的所有直角三角形中，角α的邻边与斜边的比值是一个常数，与直角三角形的大小无关． 如下图所示，在直角三角形中，我们把锐角α的邻边与斜边的比叫作角α的余弦，记作cos α，即 斜边 角 的邻边 α 知识概括 从上述探究和证明过程看出，对于任意锐角α， 有 cosα=sin (90°-α) 从而有 sinα=cos (90°-α) 例1 求cos30°，cos60°，cos45°的值． 解: cos30°=sin (90°-30°)=sin60°= cos60°=sin (90°-60°)=sin30°= cos45°=sin (90°-45°)=sin45°= 典例精析 例2 计算：cos30°－ cos60°+ cos245° 解: 原式 典例精析 解析：图中无直角三角形，需构造直角三角形，然后结合勾股定理，利用锐角三角函数的定义求解． 过点P作PH⊥x轴，垂足为点H，如图．在Rt△OPH中，∵PH＝b，OH＝a，在Rt△ABC中，c＝5，a＝3， 例3 如图,已知点P在第一象限,其坐标是(a,b)，则cosα等于(　　) C 也可以过点P作PM⊥y轴于点M，注意点P(a，b)到x轴的距离是|b|，到y轴的距离是|a|，若点P不在第一象限，则要注意字母的符号． 方法总结 1.sinA、cosA是在直角三角形中定义的，∠A是锐角(注意数形结合，构造直角三角形). 2.sinA、 cosA是一个比值（数值）. 3.sinA、 cosA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关. 如图：在Rt △ABC中，∠C＝90°， 正弦 余弦 知识拓展 用计算器求锐角余弦值或根据余弦值求锐角 二 对于一般锐角α（30°，45°，60°除外）的余弦值，我们可用计算器来求. 例如求50°角的余弦值，可在计算器上依次 按键 ，显示结果为0.6427… 如果已知余弦值，我们也可以利用计算器 求出它的对应锐角. 例如，已知 α=0.8661，依次按键 ，显示结果为 29.9914…，表示角α约等于30°. cos 当堂练习 1. 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°， AC=5，AB=7. 求 cos A，cos B 的值． 解： 2. 用计算器求下列锐角的余弦值（精确到0.0001）： （1）35°； （2）68°12′；（3）9°42′. 解： （1） cos 35°= 0.8192; （2） cos68°12′= 0.3714; （3） cos9°42′= 0.9857. *