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【人教版高中语文必修１-４梳理探究教案５篇】 1、意象与意境——人教版高中语文必修诗歌鉴赏必备 2、成语：中华民族的微缩景观——人教版高中语文必修2“梳理探究” 3、修辞无处不在——人教版高中语文必修2“梳理探究” 4、姓氏源流与文化寻根——人教版高中语文必修2“梳理探究” 5、逻辑与语文学习——人教版高中语文必修4“梳理探究” ０１、意象与意境 ——人教版高中语文必修诗歌鉴赏必备 1、什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。是客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。 诗对意象的推重，是因为“言不尽意”，逻辑语言不能完美地表达诗人心中之意，就只好“立象以尽意”，??用意象诉诸感性来作另一种表达。意象入诗的目的和所要达成的效果，是以“象”征“意”，是喻示，是象征，是“含不尽之意，见于言外”。中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，亦即“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系。 意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情